Unit 1 It’s time to play the violin 第二课时导学案

Unit 1 It’s time to play the violin 学习目标： 知识与技能: 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) — What time do you usually …? — I/He/She often …(动词短语) at …. (2) It’s time to …. 3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。 过程与方法:引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。21cnjy.com 情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 单元重点： 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。 第二课时 学习内容：第三页对话。 学习目标： 1. 能正确使用 It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …? Yes/No…21世纪教育网版权所有 2. 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。 3. 能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。 学习重点： 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。 学习难点： 能运用It’s time to …. 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 学习过程： 一、导入新课 T：— What time do you usually …? S：— I/He/She often …(动词短语) at …. (2) It’s time to …. 二、呈现目标 出示学习目标 1.能听、说、读Let’s talk. 2.能正确使用 It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …? Yes/No…21·cn·jy·com 3.能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。 4.能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。 三、自主学习 （一）温故知新 1. 猜一猜 师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。 2. 比比谁最快 教师让学生拿出所准备的单词卡片，然后教师说词汇，学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。 （二）阅读方法 自主读Part A 当中的Let’s talk，画出不懂的单词、词组以及句子。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流，教师反馈。 （四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 四、解决问题 （一）听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。 （二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。 （三）解释句型It’s time to …. 的结构；一般疑问句Can I …? Yes/No… 五、当堂检测 (一) 作业当堂清 完成《配套练习》第2页Ⅲ题，第3页Ⅴ题。 (二) 挑战自我 根据本课对话自编对话。 课后反思： --21教育网 -- ... ...