(
课件网) 章末整合 网络构建 对遗传物质 肺炎双球菌噬菌体侵染 生物 的早期推测 的转化实验细菌的实验 的遗传物质 说明基因 DNA是主要 DNA双螺 与DNA关 的遗传物质 旋结构模 系的实例 型的构建 基因是有遗传效 应的DNA片段 基因的本质 DNA分子的结构 DNA分子 的结构 DNA片段中 DNA的复制 制作DNA 的遗传信息 双螺旋结 构模型 对DNA分子 DNA半保留复 DNA复制 复制的推测 制的实验证据 的过程(
课件网) 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教师参考 新课导入一:通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精过程的学习,我们知道,在上述生理过程中染色体发生规律性的变化,染色体在生物的遗传和变异中具有重要作用,请问染色体的主要成分是什么 提示:蛋白质和DNA。 那么,这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢 这一结论又是如何得出的呢 导入新课。 新课导入二:请同学们说一说从外貌特征方面看和父母相似的特征有哪些 引出一个普遍的生物现象———生物的遗传。那么,控制遗传的物质是什么 科学家们是怎么得出结论的呢 导入课题。 【学习目标】 1.了解“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。理解实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。2.理解肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路。3.理解DNA是主要遗传物质的含义。 自主学习 课堂探究 自主学习 读教材·学基础 一、对遗传物质的早期推测 阅读教材P42～P43,完成以下问题。 蛋白质 DNA 选择 下列有关核酸的叙述中,正确的是( ) A.除病毒外,一切生物都有核酸存在 B.核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物 C.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 D.DNA比蛋白质具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 D 二、肺炎双球菌的转化实验 阅读教材P43～P44,完成以下问题。 1.肺炎双球菌的特点 光滑 种类 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 表面 . 表面 . 菌体 有无毒性 . . . . 粗糙 有 无 2.体内转化实验———格里菲思的实验 (1)原理: 可使小鼠患败血症死亡。 (2)实验过程及现象 S型细菌 (3)结论:加热杀死的S型细菌中含有某种 使R型活细菌转化为S型活细菌。 思考 格里菲思的实验能否证明S型菌体内的哪种物质是转化因子 提示:否。由于格里菲思没有将细菌中各组分分开,所以他只能推测S型菌体内含有转化因子。 转化因子 S型活细菌 S型活细菌 3.体外转化实验———艾弗里的实验 (1)原理:从S型菌中提取出DNA、蛋白质及荚膜多糖等,将其分别加入已培养了R型细菌的培养基中,结果发现:只有加入 时,R型细菌才转化为S型细菌。 (2)过程 DNA DNA (3)结论: 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 判断 (1)S型肺炎双球菌可以使小鼠患肺炎。( ) (2)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明DNA是遗传物质。( ) (3)在格里菲思的实验基础上,艾弗里通过实验证明了DNA是主要的遗传物质。( ) (4)加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内,不会引起小鼠患败血症。( ) DNA × × × × 三、噬菌体侵染细菌实验 阅读教材P44～P45,完成以下问题。 1.T2噬菌体的结构与代谢 (1) (2) DNA 蛋白质 寄生 遗传物质 大肠杆菌 2.实验方法 。 3.实验过程 (1)标记细菌 ①用含 的培养基培养得到含35S的大肠杆菌。 ②用含 的培养基培养得到含32P的大肠杆菌。 (2)标记噬菌体 ①噬菌体和 混合培养,得到蛋白质外壳被 标记的噬菌体。 ②噬菌体和 混合培养,得到DNA被 标记的噬菌体。 放射性同位素标记法 35S 32P 含35S的大肠杆菌 35S 含32P的大肠杆菌 32P (3)侵染过程 ①含35S的噬菌体+细菌 搅拌、离心 很高 很低 ②含32P的噬菌体+细菌 搅拌、离心 很低 很高 4.实验结论 噬菌体的遗传 ... ...
