部编《道德与法治》七年级下册（课件+教案+练习+素材）第2课第1课时男生女生 (4份打包)

课件21张PPT。道德与法治 七年级下册第1课时　男生女生第二课　青春的心弦第1课时　男生女生1．男生女生的差异表现 (1)到了青春期，男生女生在_____方面的差异更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在_____、兴趣爱好、_____等方面，越来越多地表现出各自的特点。 思维方式 生理性格特征新知先学第1课时　男生女生 2.怎样认识男生女生的生理性别特征及变化？ 男生女生的生理性别特征是_____的，对于青春期_____的生理变化，我们应_____地接受。 3．对性别角色的认识对人有哪些影响？ (1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的_____，学会如何塑造_____，如何与_____相处，但_____也可能在某种程度上影响我们_____的发挥。 (2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_____的影响。 性别刻板印象 与生俱来特有平静而欣然不同特点自我形象异性性别刻板印象自身潜能第1课时　男生女生 各自4．男生女生之间为什么要优势互补？ 男生女生拥有_____自身的_____。欣赏_____的优势，有助于我们不断_____。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现_____的优势，相互_____，让自己变得更加_____。性别优势对方完善自己对方取长补短优秀第1课时　男生女生 5．男生女生之间怎样做到优势互补？ 不同性别的个体虽然有_____，但是我们不应因自己某一方面的优势而_____，也不应因自己某一方面的欠缺而_____。男生女生应相互理解，_____，相互学习，_____。 共同进步 差别自傲自卑相互帮助第1课时　男生女生 亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1．青春期的男生女生在性格特征、思维方式等方面没有太大的差别。(　　) 2．性别角色，是指在社会生活中每一个男性和女性的行为模式。(　　)××新知小测第1课时　男生女生 3．七年级学生小明觉得在青春期男生和女生的身体变化都差不多，无非是长长个子，长长痘。(　　) 4．性别刻板印象表明人们对性别角色的期望和看法，但具体到个人来说，它有时也影响着我们自身潜能的发挥。(　　) 5．男生女生各自拥有自身的性别优势，我们在生活中应善于发现对方的优势，相互取长补短，共同进步。(　　)×√√第1课时　男生女生6．画中有话 以上漫画中男女消除焦虑的方式不同说明了什么？ [答案]说明在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。第1课时　男生女生作用影响课堂小结第1课时　男生女生本课时主要讲述了青春期性别差异与优势互补两个问题。我们应该正确认识到性别差异是客观存在的，应正视男生女生的性别差异，尊重性别优势，相互取长补短。 第1课时　男生女生【我的烦恼】我的爱好非常广泛，性格也很开朗，平时总喜欢与人交往，哪里热闹往哪里凑。所以，在班级里我的人缘很好，同学们都喜欢跟我一起玩。可妈妈非常不认同我这方面，觉得我太“野”，所以，她经常对我说：“女孩子要温柔一些，要做到笑不露齿……” 课外应用第1课时　男生女生【给你妙招】性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。因此，你可以平心静气地和妈妈交流，通过正确的方式向妈妈表明自己的想法，帮助妈妈转变观念，消除性别刻板印象的影响。 第1课时　男生女生探究点一　端正对性别刻板印象的认识，正确对待性别刻板印象的影响 材料一　木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长，技术不断精深，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的名字叫“木兰装”。 相关链接第1课时　男生女生(1)“女扮男 ... ...