21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 中华书局版八年级下册第9课 外交工作的重大成就 教学设计 课题 外交工作的重大成就 单元 第三单元 学科 历史 年级 八年级 学习目标 情感、态度、价值观目标： 通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。能力、过程与方法目标：指导学生用用发展的眼光看待历史事件，总结中国外交所取得的重大成就，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。知识目标：了解独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；知道中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。 重点 1.和平共处五项原则的形成和“求同存异”方针的提出。2.新时期中国外交关系的发展。 难点 重返联合国和中美建交。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看《海棠依旧》电视剧短片，导入新课 播放视频，激发学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性 讲授新课 本节课共学习外交工作的成就：一、独立自主的和平外交政策 二、重返联合国 三、中美建交。成就一：独立自主的和平外交政策要求学生观看《1954：和平共处五项原则》视频，说一说：中国奉行什么样的外交政策？答案：独立自主的和平外交政策请同学们结合课本说一说独立自主的和平外交政策提出的背景、时间、过程和内容教师点拨，利用多媒体播放2个视频和几张图片展示：背景：新中国成立初期，为争取一个有利于我国经济恢复和社会发展的国际环境；时间与过程：1953年周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈时提出和平共处五项原则，1954,周恩来应邀访问印度和缅甸，分别与两国总理发表联合声明，共同倡导将和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则；内容：互相尊重领土主权、互不侵犯 互不干涉内政、平等互惠、和平共处 请同学们议一议：独立自主和平外交政策———和平共处五项原则的意义和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则过渡：和平共处五项原则的提出成为处理国与国之间关系的基本准则，这是我国外交工作的成就，下面我们进入成就二：重返联合国播放视频《重返联合国》说一说重返联合国的时间，议一议：为什么要说是恢复在联合国的合法席位？①中国是联合国的创始会员国之一。也是安理会五大常任理事国。②中华人民共和国中央人民政府成立后，成为中国的唯一合法政府，理应享有在联合国的合法席位，但是由于美国等国家的阻挠，中华人民共和国被长期排斥在联合国之外，而台湾的国民党集团却非法占据着中国在联合国的席位。议一议：中国恢复联合国合法席位的原因、意义原因：① 国际：亚非拉发展中国家(第三世界)的支持；70年代美国霸权地位的衰落。② 国内：中国综合国力增强（根本原因）意义：重返联合国，进一步提高了中国的国际地位，使中华人民共和国能够在更广阔的国际舞台上，为维护世界和平、加强各国友好合作做出更大的贡献。过渡：到2017年6月与我国建交的国家共有175个，今天我们学习一下中美的建交。成就三：中美建交播放视频，展示中美建交的背景。中华人民共和国成立后，美国对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的政策，中美关系长期处于敌对状态。20世纪70年代，随着国际形势的变化，中美两国领导人都认为有必要改善两国关系，实现双方关系的正常化。阅读课本，小组复述中美关系正常化的过程1.试探之旅 乒乓球外交2.铺垫之旅 基辛格访华3.破冰之旅 尼克松访华4.成就之旅 中美正式建交 议一议中美关系正常化的原因？①中国综合国力的增强，国际地位的提高②国际形势的变化议一议:中 ... ...
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