●浏览知识网络———胸怀全局 ●高考考情分析———知己知彼 考纲要求 （1）植物生长素的发现和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的应用 考情分析 高频考点 （1）理解植物向性运动的原因 （2）理解生长素的极性运输 （3）理解生长素生理作用的两重性 （4）理解植物激素的相互作用 考查形式 以具体的事例考查植物生长的方向；以实验的形式考查生长素的极性运输；以曲线图的形式考查生长素生理作用的两重性；以植物生长的过程考查植物激素的相互作用。 命题角度 植物向性运动的原因、生长素的极性运输、根、芽、茎对生长素生理作用的曲线图、生长素的应用、植物激素间的相互作用 常见题型 选择题、综合题 备考建议 本专题常以实验分析与设计题、曲线分析题、新情境试题等考查。复习时，重视知识的应用，如生长素与植物的向性运动、顶端优势、除草剂和植物组织培养等；重视实验的分析和设计，学会分析、解释实验现象和结果以及结合实验器材和实验要求进行实验方案的设计。 ●基本技能攻略———各个击破 攻略一 分析向性运动的原因 【例1】(2014?全国卷?T5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是 ( ) 【解题指南】(1)关键知识:在单侧光照射下生长素的不均匀分布主要是由生长素横向运输造成的。 (2)图示信息:云母片———阻挡生长素横向运输,不能插入胚芽鞘尖端。 【答案】B 【攻略技巧】生长素产生于胚芽鞘尖端，作用于尖端的下面一段，尖端是感光部位，在单侧光照射下，尖端生长素由向光侧向背光侧运输，再由尖端向下面一段运输，则背光侧生长素浓度高于向光侧，由于生长素具有促进生长的作用，所以背光侧生长快于向光侧，表现为向光弯曲生长。 攻略二 理解生长素的极性运输 【例2】（2016新课标Ⅲ卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是 A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能 D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量 【答案】D 【攻略技巧】从极性运输的概念入手，极性运输是指胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，是细胞的主动运输。 攻略三 理解生长素的两重性 【例3 】（2017年江苏卷，13）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（ ） A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA 均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条 D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应 【答案】D 【解析】由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg/L时能提高生根率，浓度高于300 mg/L时会降低生根率，B错误；320mg/LNAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400 mg/L的NAA具有增加生根数的效应，D正确。 【攻略技巧】可借助坐标曲线图进行分析，横坐标以上的曲线部分对应的生长素浓度都起作用，横坐标以下曲线部分对应的生长素浓度起抑制作用，“分水岭”是曲线与横坐标的交点，不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。 攻略四 列表比较无子西 ... ...
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