课件30张PPT。再塑生命———海伦·凯勒 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 日积月累赞美我们的老师会用到哪些成语？ 悔人不倦 循循善诱 废寝忘食 因材施教 兢兢业业 教导有方 默默无闻 尽心尽力 一丝不苟 孜孜不倦 青出于蓝 良师益友夸奖我们的同学会用到哪些成语？品学兼优 品德高尚 乐于助人 尊老爱幼 儒子可教 才思敏捷 孺子可教 好学敏思 坚韧不拔 出口成章 见多识广 才高八斗 微笑面对挫折勇于开拓进取觅食 惭愧 小憩 遨游 冥思遐想mì shí cán kuì xiǎo qì áo yóu míng xiá 预习检查搓捻 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇(cuō niǎn):用手指搓。(qǐ pàn):盼望。(fán yǎn):逐渐增多或增广。(qiān xǐ):迁移。(jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。 风云突变:比喻变换动荡的局势。 不可名状:不能够用语言形容.名,说出。 期期艾艾：形容口吃。 宋朝朱熹说过：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。所以同学们有问题要问吗?老师想知道这题目“再塑生命”是什么意思？你们能帮我解决一下吗？解读文题:再塑生命是什么意思? (请借助开头:回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分来理解.) 对“再塑生命”的理解： 本文中，再塑生命是指“学习知识、获得希望，改变一个人的命运，也就是使生命变得更有价值”所以，莎莉文老师就是“我”的“重生父母”。她再塑了海伦的生命。 字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命” 。是 塑造了 的生命？ 她是怎样塑造的？整体感知 莎莉文老师都教了海伦什么？海伦有什么收获和感受？整体感知(我们还可以这样去问？）阅读提示：《再塑生命》 这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章： 《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三个部分。驱散生命的黑暗领悟爱的真谛从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。诠释 “爱”的涵义启迪思想之光明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。带“我”感受 大自然打开希望之门知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由教“我”认识具体事物19世纪出现了两个杰出的人物： 一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。 --马克?吐温 从文中找出例句证明：海伦·凯勒是通过自身主观努力来塑造着自己生命 。问题探讨 知识可以改变命运。 要想成功需要内因和外因的合力。海伦再塑生命成功的因素有哪些？你从中受到什么启示？ 读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。 感 悟 文 意拓展延伸 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑” 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福 （1882-1945）路德维希·范·贝多 ... ...
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