3.2 追求真理 崇尚科学（课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 深圳版教育读本初中版 3.2 追求真理 崇尚科学 教学设计 课题 追求真理 崇尚科学 单元 3单元 学科 廉洁修身 年级 初中 学习目标 【知识与技能】能够说出真理的重要性。能够说出为了追求真理，我们需要怎么做。能够说出中学生该如何追求真理。【过程与方法】通过提问题的方式培养学生的思辨能力以及分析能力。通过事例培养学生对真理、科学的执著追求和不懈努力的精神。【情感、态度、价值观】培养学生勇于向权威挑战、坚持科学、坚持真理、勇于为科学和真理献身的伟大精神，养成勤奋专研的科学态度和求实精神。 重点 能够说出真理的重要性，知道如何追求真理，通过学习一些人物的事例，培养学生对对真理、科学的执著追求和不懈努力的精神。 难点 通过学习一些人物的事例，培养学生对对真理、科学的执著追求和不懈努力的精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：请朗诵下面语句：（出示课件）人生最高之理想，在求达于真理。 ——— 李大钊惟有真理，才是我该誓死捍卫的。 ——— 卡特赖特在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。 ——— 培根通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。———法国谚语历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。———赫胥黎不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。 ———托尔斯泰科学是宗教迷信最有效的解毒剂。 ———亚·史密斯科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 ———爱因斯坦【提问】你还知道哪些关于“追求真理，崇尚科学”的格言警句呢？请与同桌交流一下。 回答关于真理以及科学的名言警句 通过朗诵关于“追求真理，崇尚科学”的句子，让学生对真理以及科学有一个大概的认知 讲授新课 一、学习与交流【提问】：同学们知道澎湃吗？你知道哪些关于澎湃的事迹呢？请同学们观看书中学习与交流部分。师：（出示课件）现在我们来看看澎湃的简介：澎湃，1896年出生于海丰县海城镇，是共产党老一辈无产阶级革命家、中国农民革命运动的先导者和著名的海陆丰苏维埃政权的创始人。由于叛徒出卖，澎湃献出了年仅33岁的宝贵生命。师：（出示课件）在中华民族灾难深重的时候，澎湃研究过《圣经》，探讨过日本明治维新，最终从俄国十月革命中发现了真理。从此，他如饥似渴地研究马克思主义的经典著作，并走上无产阶级革命的道路。【思考】在澎湃的身上你学到了什么？你打算如何向澎湃学习？把你的想法说出来与同桌分享。【参考回答】澎湃从最初的愤世嫉俗、忧国忧民，到接受了马克思主义科学真理，才找到了人生的正确方向，一步步地走上无产阶级革命的道路。二、老师观点【提问】什么是真理呢？【参考答案】每个人对于真理的认知不同，我们来看看百度百科的回答：（出示课件）真理，即永恒不变唯真正理。真理亦可分为绝对真理和相对真理，即绝对真理是不受任何限制的广义的道理；相对真理是在特定条件下成立的有局限性的道理。真理，最纯真，最符合实际的道理，即客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。也是哲学名词，它指客观事物及其规律在人们意识中的正确反映，科学则是由实践检验且无限趋近于真理的方法。【提问】我们知道真理的概念后，那么真理的重要性是什么呢？请同学们观看书本并回答问题。【参考回答】（出示课件）1. 真理，如同明灯，指引中华民族走向胜利之路。2. 真理，如同航标，指引我们找到了人生的方向和目标。师：对于这两点的理解，我们可以看看例子《徐悲鸿的故事》。徐悲鸿即使面对权威，也不放弃 ... ...