课件25张PPT。章末整合第二章 细胞工程栏目索引本章网络构建规律方法整合本章网络构建返回答案①_____；②_____；③____；④_____； ⑤_____；细胞的全能性体细胞杂交流动单克隆抗体制备动物细胞与组织培养 规律方法整合方法一 列表比较动物细胞培养与植物组织培养 典例1 下列有关植物组织培养和动物细胞培养的比较中，错误的是( ) A.所用的培养基的成分基本相同 B.植物组织培养的结果是培育成植株，动物细胞培养的结果是培育成很多 细胞 C.植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒的植株，动物细胞培 养的目的是为了获得细胞产物或细胞 D.植物组织培养的原理是细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖解析答案解析 植物组织培养和动物细胞培养时，培养基的成分差别较大，动物培养基需要加入血清，植物培养基需要加入植物激素和琼脂。 答案 A方法链接特别提醒 胰蛋白酶可消化细胞间的蛋白质，使组织分散成单个细胞。若长时间作用也会消化细胞膜上的蛋白质，对细胞有损伤作用，因此要控制好胰蛋白酶的作用时间。迁移训练 1.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( ) A.都需用CO2培养箱 B.都需用液体培养基 C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性 解析 植物组织培养用固体培养基，不需用CO2培养箱；植物组织培养可得到完整的植物个体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养获得的是动物细胞或代谢产物，不能体现细胞的全能性；植物组织培养和动物细胞培养均需要在无菌条件下进行。C解析答案方法二 巧辨动物细胞工程中几组易混的概念 典例2 下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是( ) A.培养中的人的效应T细胞能产生单克隆抗体 B.培养中的人的B淋巴细胞能够无限增殖 C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 解析 效应T细胞是高度分化的细胞，不能进行无限增殖，也不能产生抗体；B淋巴细胞不能进行无限增殖；成熟的红细胞不具有分裂能力；动物细胞培养过程中，将肝组织剪碎，利用胰蛋白酶处理可获得单个肝细胞。D解析答案方法链接 1.贴壁生长现象及接触抑制现象 (1)贴壁生长：动物细胞在液体培养基中悬浮生长一段时间之后，大部分细胞会贴附在培养瓶的内壁上生长。 (2)接触抑制：细胞有丝分裂数目增加到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，出现接触抑制现象。2.原代培养和传代培养 (1)原代培养：从供体获取细胞与组织后的初次培养。 (2)传代培养：将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶中继续培养。 (3)癌细胞失去了接触抑制的机制，可以在培养瓶中形成多层细胞。 3.细胞株和细胞系 (1)细胞株：传代培养的细胞能传到10～50代，这样的传代细胞称为细胞株。 (2)细胞系：传代培养的细胞在传到50代后，有部分细胞的遗传物质发生改变，并且具有癌变的特点，能无限地传代下去，叫做细胞系。迁移训练 2.下列说法正确的是( ) A.动物细胞培养和动物组织培养无任何联系 B.在细胞培养中，有原代培养和传代培养之分 C.原代培养比传代培养进行得晚 D.在对动物成纤维细胞培养时，需用纤维素酶将细胞分散开 解析 动物细胞培养和组织培养之间相互依存，表现出一定的组织特性；原代培养和传代培养都属于细胞培养，且传代培养较晚；纤维素酶是分解纤维素的，而动物细胞之间的连接物质的成分主要为蛋白质，应用胰蛋白酶使细胞分散开。B解析答案方法三 比较动物细胞融合与植物体细胞杂交 典例3 下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是( ) A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完 全相同 B.两者都可以跨越种属间的生殖隔离，突破了有性杂交方法的局限，使远缘 杂交成为可能 C.利用植物细胞 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
