3．1 电子的发现及其重大意义 3．2 原子模型的提出 [学习目标] 1.知道阴极射线的组成，电子是原子的组成部分.2.了解汤姆生发现电子的研究方法及蕴含的科学思想.3.了解α粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象.4.知道卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容.5.知道原子和原子核大小的数量级，原子的组成及带电情况． 一、阴极射线 电子的发现 [导学探究] 1.在图1所示的实验中，将阴极射线管的阴极和阳极接上高压电源后，用真空泵逐渐抽去管中的空气，会产生什么现象？当气压降得很低时，又有什么现象发生？ 图1 答案 接上高压电源后，管内会产生气体放电现象，当气压降得很低时，管内不再发光，但由阴极发射出的射线，能使荧光物质发光． 2．人们对阴极射线的本质的认识有两种观点，一种观点认为是一种电磁波，另一种观点认为是带电微粒，你认为应如何判断哪种观点正确？ 答案 可以让阴极射线通过电场(磁场)，若射线垂直于电场(磁场)方向射入之后发生了偏转，则该射线是由带电微粒组成的． [知识梳理] 1．阴极射线的特点 (1)在真空中沿直线传播； (2)碰到物体可使物体发出荧光． 2．汤姆生对阴极射线本质的探究 结论：汤姆生通过实验得出，阴极射线是一种带负电的质量很小的粒子，物理学中称为电子，电子是原子的组成部分． [即学即用] 判断下列说法的正误． (1)阴极射线在真空中沿直线传播．( √ ) (2)英国物理学家汤姆生认为阴极射线是一种电磁辐射．( × ) (3)组成阴极射线的粒子是电子．( √ ) (4)电子是原子的组成部分，电子电荷量可以取任意数值．( × ) 二、α粒子散射实验 [导学探究] 如图2所示为1909年英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行α粒子散射实验的实验装置，阅读课本，回答以下问题： 图2 1．什么是α粒子？ 答案 α粒子(He)是从放射性物质中发射出来的快速运动的粒子，实质是失去两个电子的氦原子核，带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7 300倍． 2．实验装置中各部件的作用是什么？实验过程是怎样的？ 答案 ①α粒子源：把放射性元素钋放在带小孔的铅盒中，放射出高能的α粒子． ②带荧光屏的放大镜：观察α粒子打在荧光屏上发出的微弱闪光． 实验过程： α粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在很薄的金箔上，由于金原子中的带电粒子对α粒子有库仑力的作用，一些α粒子会改变原来的运动方向．带有放大镜的荧光屏可以沿图中虚线转动，以统计向不同方向散射的α粒子的数目． 3．实验现象如何？ 答案 绝大多数的α粒子穿过金箔后沿原来的方向前进，少数α粒子发生了大角度的偏转，有的α粒子偏转角超过90°，极少数α粒子甚至被反弹回来． 4．少数α粒子发生大角度散射的原因是什么？ 答案 α粒子带正电，α粒子受原子中带正电的部分的排斥力发生了大角度散射． [知识梳理] 1．α粒子散射实验装置由α粒子源、金箔、带有荧光屏的放大镜等几部分组成，实验时从α粒子源到荧光屏这段路程应处于真空中． 2．实验现象 (1)绝大多数的α粒子穿过金箔后沿原来的方向前进； (2)少数α粒子发生了大角度的偏转； (3)有的α粒子偏转角超过90°，有极少数α粒子甚至被反弹回来． 3．α粒子散射实验的结果用汤姆生的“枣糕模型”无法解释． [即学即用] 判断下列说法的正误． (1)α粒子散射实验证明了汤姆生的原子模型是符合事实的．( × ) (2)α粒子散射实验中大多数α粒子发生了大角度偏转或反弹．( × ) (3)α粒子大角度的偏转是电子造成的．( × ) (4)α粒子带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的2倍．( × ) 三、原子的核式结构模型 原子核的电荷与尺度 [导学探究] 1.原子中的原子核所带电荷量有何 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
