3.3 说声“谢谢”（第2课时）（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会三年级下 3.3 说声“谢谢”（第2课时）教学设计 课题 3.3说声“谢谢”（2） 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.初步培养学生明白怎样做才算是表示感谢。2.通过交流让学生明白尊重不仅仅是说声“谢谢”。 能力目标 1.通过活动让学生养成文明行为习惯，初步渗透爱的教育。2.让学生明白尊重他人的劳动成果也是表达谢意。 知识目标 1懂得尊重他人不仅仅是说声“谢谢”，更重要的是尊重他人的劳动成果。2.让学生学会表达自己的谢意。 重点 让学生明白怎样做才是真正的尊重他人。 难点 体会“尊重他人不仅仅是说声‘谢谢’”的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《懂礼貌》，让学生思考：追问：你们喜欢懂礼貌的孩子吗？那你们觉得懂礼貌仅仅是说声“谢谢”吗？导入主题： 对他人表示尊重仅仅说声“谢谢”是不够的。接下来我们一起来学习《说声“谢谢”》第二课时。 由视频导入，吸引学生兴趣，思维发散。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 讲授新课 （一）尊重不仅仅是说声“谢谢” 我们每天都在享受着别人的服务，对哪些为我们服务的人，仅仅说声“谢谢”就够了吗？1.我是怎样做的出示课本P50页插图思考：这个同学的做法你怎么看？小结：这个同学做的很好。他在挑东西时，不乱拿乱放，并且对工作人员很讲礼貌，这是对工作人员的尊重。追问：你们觉得生活中我们还应该怎样做？回答：（1）在餐馆吃完饭，把自己用过的垃圾扔进旁边的垃圾桶。（2）上课时认真听讲，不让老师费心。（3）放学后按时回家，不让家长担心。（4）……小结：对他人的尊重不仅仅是说声“谢谢”，我们还需要尊重和理解，减轻他人的负担，做一个真正懂礼貌的人。2.故事分享：（1）播放视频《不要推着超市里的小推车乱跑》思考：你们怎么看？小结：超市里的小推车是为了方便人们购物时方便拿而设置的，不能当作玩具更不能在超市里推着玩。不能像视频中的小朋友那样在超市里推着车玩，撞到人和货物，给人们带来不便。播放视频《文明礼貌，和谐你我》 思考：你们怎么看？ 小结：讲文明礼貌应该体现在实际行动中。像视频中乘车的人一样，如果不懂得礼让会发生争执伤害到他人；乘车过程中礼让则会让我们的生活变得和谐美好。3.交流探讨同学们，在生活中你们觉得怎样做才算是对他人尊重了呢？和同学们一起来说一说吧。（二）案例分析1.小美每次在别人帮助她之后都会礼貌的对人说声“谢谢”。有一天她在公园里玩，吃剩的垃圾袋她看到周围没人，就偷偷的扔到了草丛里。 思考：你们怎么想？ 小结：小美在得到别人的帮助之后对人说“谢谢”是懂礼貌的行为；但是她在别人看不到的时候乱扔垃圾是不礼貌的。2.小刚跟妈妈去电影院看电影，在途中看到路上有垃圾主动捡起来投进了垃圾箱，到了影院门口他们排队买票和吃的东西，电影结束后，他们把自己吃的垃圾袋带出来仍进了垃圾箱。思考：你们怎么想？ 小结：小刚是个懂礼貌的好孩子，他能够主动的捡拾地上的垃圾，还把自己的垃圾投进垃圾箱。（三）小记者在行动我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访周围的人，看看他们平时是怎样做的？把同学们的调查记录在案，回来后和大家一起讨论，把得出的结论给大家分享一下。1.“光盘”行动我参与小红在用餐的时候，按自己的饭量打饭，每次都把打的饭菜吃完。追问：你怎么想？小结：小红既节约了粮食，也是对食堂工作人员的尊重。2.“环境保护”我参与 周末我们班的同学去郊区参加植树活动，为环境保护贡献一份力。追问：你怎么想？小结：他们用实际行动为改善环境在努力，也是对环境保护者的尊重。追问：通过小记者的 ... ...