4 耳朵上的绿星星 同步教案

《耳朵上的绿星星》教学设计 《耳朵上的绿星星》这篇童话故事情节生动、充满温情：小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，他不忍心采摘花草，决定爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。通过本课的学习，学生会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟到只有你给别人一份爱，最终你才会得到更多的爱，才会更快乐。这是一篇引导孩子向真向善的好课例。 【来源：21·世纪·教育·网】 【知识与能力目标】 1.能用自己喜欢的识字方法，自主认识生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句； 3.大胆、清楚地表达自己的想法和感受，积极参与表演，大胆进行分角色对话。 【过程与方法目标】 1.在朗读中理解课文内容，感受小松鼠的可爱； 2. 在小组合作学习中，培养学生的合作意识和探究精神。 【情感态度价值观目标】 1、学会保护环境，做一个爱护环境的好孩子； 2、懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会更快乐。 【教学重点】 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、认读本课中的8个生字，会写8个生字。 【教学难点】 明白只有给别人一份爱，自己才会得到更多的爱。 教师：多媒体课件、图片 学生：熟读课文 第一课时 一、导入新课 1.小朋友，你们好!让我们在歌声中，开始今天的学习吧!播放音乐：《小星星》歌曲，师生跟唱做动作。 2.今天我们要学一个童话故事--耳朵上的绿星星，看到这个题目你有什么疑问吗？ 3.板书课题，全班齐读 二、初读课文，自主识字 1.带着你的疑问，听老师读故事，边听边想，你还能知道什么？（配乐范读课文）2.听过课文，你知道了什么？　　21教育网 3.下面就请大家，带着你的发现，也来读读课文，遇到不认识的字，你可以请拼音宝宝帮忙，或是问问同伴，相信你们一定有办法解决的。 4. 小朋友们读得很认真！看到你们出色的表现，字宝宝从课文里走出来了，要和你们交朋友呢！快和他们打个招呼吧！ 　5.学生开火车认读生字。21·世纪*教育网 6.这么多的生字娃娃，你有什么好方法来记住他们吗？同桌一起玩字卡游戏。 三、生字指导 1. 观察田字格里的生字，你觉得哪些字难写，或者容易写错，给大家提个醒。 2.观察字的结构，特别注意压线的笔画。 3.师范写：“瑰”、“ 戴”、“善”。 4.学生练习书写， 5.展评。 四、课后延伸 1. 完成生字作业。 2 .朗读课文。 第二课时 一、复习回顾　　同学们，上节课我们一起初读了《耳朵上的绿星星》这篇课文，这节课我们继续了解,齐读课题《耳朵上的绿星星》。 二、巩固生字词语　1.出示词语卡，读词中巩固。　2.出示词语卡，你想到什么？读诗中巩固。三、学习课文，读中感悟2-1-c-n-j-y 1.小朋友真棒!顺利的和生字娃娃交上了朋友，相信课文你们也能读得很精彩! 2.看课文哪几个自然段讲小松鼠准备过生日？那几个自然段讲小松鼠过生日？ 3.四人一小组，分角色朗读1--6自然段。 　4.汇报朗读：　出示对话，你觉得应该怎样读小松鼠的话？小草和玫瑰花的话呢？（高兴；紧张、害怕。）谁来读出小松鼠高兴？小草和玫瑰花的紧张害怕？谁能加上动作再来读读？这几位同学们不仅读得好，而且演得好，可以当电影演员了。21·cn·jy·com 　5.小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。它的心情怎样呢？它会想什么？出示课件：齐读，读出他的伤心、失望。21cnjy.com 6.学习7--9自然段。生日晚会上小松鼠美丽吗？你从哪看出来的？找出来读一读。出示课件：相机讲“祝贺”小动物会怎样向小松鼠祝贺生日？ “惊讶”小松鼠惊讶什么？你有没有遇到过让你惊讶的事，做个惊讶的表情。“善良”你从哪看出小松鼠很善良？用它说一句话2·1·c·n·j·y 7.你觉得这是一只怎 ... ...