第一课 我是班长 课件

课件25张PPT。我是班长字词学习：救助 钱包 坚定 格外 抗震 倒塌 过程 伤痛 jiù qián jiān gé zhèn tā chéng tòng 你身边有哪些好人好事？在他们身上你看到了哪些优良品质？想一想：雷锋帮助贫穷地区的孩子学习好人榜样———雷锋雷锋亲手为战友缝补衣服雷锋在车上也不忘认真学习雷锋自己动手修理汽车1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 2.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 3.我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。 雷锋的名人名言4.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 　　 5.我愿永久做一个螺丝钉。 6.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，他就永远是一个奴隶。想一想：1.阅读课文，思考：这封表扬信是寄给谁的？为什么要寄表扬信？ 2.吐尔逊在哪捡到了钱包？他又是怎么做的呢？ 3.请同学们想象一下：假如你捡到了一个钱包，你会怎么做呢？艾力：这个少先队员太棒了！他是谁呀？ 老师：失主说他就是咱们班的。看，表扬信都来了，而我们却不知道他是谁。 这两句话用疑问句构成了一个悬念———�表扬信是寄给谁的？”，这就引起了读者的注意，启发了读者的思考，使读者带着问题继续往下探究。课文分析：思考： 以这样的疑问来开头有什么好处？阿依古丽：那你怎么会迟到呢？ 吐尔逊：我等了半天，也没有人来找，就交到了派出所。 说明了吐尔逊在上星期五的体育课迟到的原因，也体现了吐尔逊拾金不昧的高尚品质。思考： 这段对话说明了什么？老师：吐尔逊，你真是个好孩子，应该表扬。 艾力：对。我们都应该向吐尔逊学习！ 吐尔逊：没什么，这是我应该做的。“表扬”是什么意思？ 指对好人、好事公开称赞。为什么要表扬吐尔逊？ 号召大家学习吐尔逊拾金不昧的优良品德。 吐尔逊认为做好事“是我应该做的”，你怎么看待做好事呢？请写下你的看法。_____写一写：请同学们模仿例句写句子。 1.表扬信都来了，而我们却不知道他是谁。 （······而······却·······） _____ 2.我们都应该向吐尔逊学习！（·······都·······） _____ 拓展练习： 看完了吐尔逊拾金不昧的小故事，我们再来看看在危难时刻冒着生命危险去帮助他人的抗震小英雄———林浩。1.这篇课文主要讲了什么？ 2.地震发生后，林浩是怎么鼓励同学的？ 3.你如何理解林浩的“因为我是班长”这句话？问题导学： 第一段（第1自然段）：介绍“抗震小英雄”林浩。 第二段（第2-4自然段）：写林浩英勇救人的经过。 第三段（第5自然段）：林浩的事迹感动了每一个中国人。 结构梳理重点解读： “2008年北京奥运会入场式上，有一个虎头虎脑的小男孩格外引人注意。” 说一说：你对08北京奥运会了解多少？ 2008年北京奥运会，也就是第29届夏季奥林匹克运动会，于2008年8月8日20时在中华人民共和国首都北京的国家体育场鸟巢开幕。在本届奥运会比赛中，中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。 “有的同学被吓哭了，而林浩却安慰大家：‘不要哭，我们一起唱歌吧！’林浩用歌声鼓舞大家，并积极自救。” 同学———被吓哭了 林浩———鼓舞大家、积极自救 对比 思考：这段话体现了林浩怎样的精神品质？ 冷静、果敢、 顽强、尽责。 “林浩脱离危险后，又去救其他的同学。在救同学的过程中，他的身体多处受伤，但他不顾伤痛，又冲进教学楼继续救助同学。”思考： 林浩在脱离危险后，为什么不顾自己安危，又冲进教学楼救助其他同学？ 因为他认为这是他作为班长的责任。 “才爬出倒塌的教学楼，又回去救同学，你不怕吗？为什么 ... ...