二年级下册 Unit 6 Animals I like单元整体教学设计

Unite-based Teaching design 小学英语单元备课教学设计 Title: Book4 Module 2 Unit 6 Animals I like 一、单元教学目标 （建议多使用英语课程标准中各级目标的描述语言） 语用任务 帮助学生学习与动物有关的单词，在生活中感知和运用核心词句描述自己喜欢的动物和描述动物的的外观与能力（大小，高矮，爱好，能力……）。 知识与技能 核心词汇：zebra giraffe elephant snake 核心句型：What are they？ They’re … 文化与情感 在语境中了解动物的体貌等特征，体会动物的可爱之处，并知道在动物园内不能给动物喂食。 方法与策略 情境教学法；师生-生生互动交际；小组合作学习法 二、单元基本架构 Period 1 Period 2 Objective 单课时目标 1.学习单词：zebra giraffe elephant snake 2.掌握句型： What are they？ They’re … 3. 在游戏中掌握更多关于动物的词汇，并能够运用本课新句型进行表达。 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 在情境中正确理解和运用句型 What are they？ They’re … 能运用所学知识向同伴描述动物的体貌并进行有关的交际活动。 Topic 单课时话题 Animals in the zoo Animals I like Content 单课时教学文本 What are they? They’re zebras. I like zebras. What are they? They’re giraffes. I don’t like giraffes. Look, Mum! What are they? They’re toy snakes. Do you like toy snakes? No. I like toy pigs. May I have one? OK. Thank you, Mum. Blackboard design 板书设计 What are they? They’re .... Do you like ... ? Yes./No. I like ... Look !Mum! What are they? They’re toy... Do you like...? No. I like ....May I have one? OK. Thank you, Mum. 三、单课教学设计 Period 1 Procedures Contents Methods Purpose Pre-lesson Phonics: Sing a song: Doggy, doggy, I beg you 播放歌曲Doggy, doggy, I beg you 通过欢快的英文歌曲,激发学生的学习兴趣，为良好的英语课堂氛围做准备. Pre-task preparation Let’s chant 师生共同chant 复习旧知，巩固之前所学的关于动物的词汇。 While-task procedure Free talk: What can you see in the zoo? What colour is it? 2.Listen and read: Kitty and Eddie are playing a guessing game, let’s watch it together. 3.Role-play reading: 小组合作，观察并讨论在动物园里的能见到的动物，并尽可能多地运用旧知描述。 学习 Let’s talk部分 小组合作，角色扮演，练习本课核心语言。 巩固句型I can see … 并复习颜色，大小的相关词汇。 Post-task activity Play a guessing game: A: Are they big/small? B:Yes./No. A:What colour is it? B:It’s … A:What are they? B:They’re .... 2.Sing a song: I like panda, I like panda. Black and white, black and white. I like pandas, I like pandas. They’re cute, they’re cute. 3.Make a new song: PPT课件，多媒体音频和动画，学生进行描述。 师生同唱歌谣。 小组合作，创编新歌曲并进行展示。 通过游戏复习本课核心词汇，激发学生乐趣，在游戏中巩固所学旧知。 通过《两只老虎》歌谣的改编，在PPT上结合图片的展示，让学生掌握it’s和they’re之间的区别。 Assignment Describe the zoo and play the guessing game with your parents. Period 2 Procedures Contents Methods Purpose Pre-lesson Sing a song: Listen and enjoy 英语歌曲动画 通过欢快的英文歌曲,激发学生的学习兴趣，为良好的英语课堂氛围做准备,同时也复习了本课核心词汇。 Pre-task preparation 1.Games: Quick response What are they? PPT课件，对学生进行提问。 复习旧知，为学习新知做铺垫 ... ...