Unit3 Where did you go PA Let’s talk 优质课+教案+精讲精练

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教（PEP）英语六年级课时教学设计 课题 PA Let’s talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六下 学习目标 1. 能完成Let’s try中的听力 任务，根据听力内容进行有关题目的判断。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型 Where did you go I went to…来询问与回答去过的地点。5. 能够在语境中理解生词happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan, couldn’t, won’t的意思，并能正确发音。 重点 能够按照正确的语音、语调及意群朗读 对话；能够在情景中运用句型Where did you go over your holiday I went to.. What did you do？I…谈论去过的地方和所做的事情。 难点 在语境中理解生词 happened, fel l off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan, couldn’t, won’t的意思，并能正确发音。21世纪教育网版权所有在会话交流中正确使用一般过去时；动词过去式的不规则记忆。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-upand Review 1. Ask and an swer. 两人间开展会话，复习2单元所学核心句型。2.Let’s sing. 1）PPT 播放歌曲Tell me about your holiday，引入单元学习话题。2）Listen and fill. 听歌词，补全句子。3. Lead-in. 幻灯片呈现5月1日的日历，教师询问日期，自然引出短语 Labour Day. 接着询问学生：Where did you go last Labour Day holiday 引出本课谈论话题。 Ask and answerLet’s sing 通过对话交流复习Unit2 所学核心句型。歌曲导入，活跃课堂氛围，引入学习话题。 Presentation and practice Let’s try1. 听前导入。呈现情景图，T: John answered a phone call from Amy. 接着呈现判断选项，带着问题去听。2.Listen and tick or cross.3. Read and check. PPT展示对话录音原文，学生听音跟读，核对答案。Let’s talk1.Lead-in. 学习短语 fell off my bike, hurt my foot2.Watch and ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )answer 呈现主情景图，T: John has lots of photos from the Labour Day holiday.Where did he go over his holiday What did he do there 让学生带着问题看视频。3. Let’s watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。4. Check the answer. 回答问题。回答问题的过程中，通过创设情景学习短语rode a horse 理解句子It looks like a mule!They won’t be ready till August. 5. Listen and read 1）Listen and repeat, 分句听并模仿；2）Read aloud. 出声朗读句子，注意正确的语音语调。6. Read and fill. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。7.Role-play. 两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。 Listen and tick or crossRead and checkWatch and answer.Listen and readRole-play 在图片的帮助和老师的指导下理解Let’s try听力内容，同时培养学生捕捉相关语言信息的听力技巧。通过读前问题、视频理解、模仿跟读、 角色朗读等不同活动形式理解对话内容并巩固所学句型。 Consolidation 1.Fill and retell. 补全空缺并复述对话内容。 2. Summary. 句型小结，总结本课所学核心句型。动词过去式归纳总结： 3.Ask and answer. 运用所学核心句型进行问答练习，谈论上个五一假日的活动。4. Give a report. 结合句型提示，谈谈自己的假日活动。5课堂巩固练习。 Fill and retellAsk and answerGive a report 通过复述对话、问答会话、做报告等活动由语言输入到语言输出。 Homework 1.听音跟读对话，并熟练朗读对话。 2.与同伴就“寒假期间出门游玩的地点和活动”为话 ... ...