Unit 2 In the morning Lesson 12 同步教案

Unit 2 In the morning LESSON 12 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课中学习到的单词，不断地掌握和使用对英语更加感兴趣。 【知识目标】 1.能听懂简单的英文句子。 2.学唱英文歌。 【能力目标】 (1) 能够听懂、会说、认读、默写上节课所学的新词汇: eat, breakfast, eat breakfast. (2) 能够熟练运用句型:I eat breakfast every morning. 能力目标: (1) 学会有关使用该句型来表达自己的想法。 (2) 能根据单词的音、形、义来学习词汇. 【情感目标】 (1) 能够积极与其他同学配合和合作完成老师课堂任务。 (2) 在课堂教学活动中，积极运用所学英语进行表达和交流。 【教学重点】 The important pattern and English words. 【教学难点】 (1）Listening task. (2)The pattern can be used freely in practical life. Tape recorder, Multimedia（1.教师准备相关的图片，教师准备教材录音，教师准备与教材相关的课件。） Step 1. Greetings and warm-up activities 1) Review the words and then play the song. 教师播放Let's sing.儿歌。师生一起打拍子齐唱。 (2)Give students three minutes to make a short dialogue. 教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业， 让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为 所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供一个简单 的会话内容: -Betty, it's time to eat breakfast. 一Yes.Mom. 一I eat breakfast every morning. Step 2. Let's learn the new words. (1) 教师依次拿出tooth,face,teeth,breakfast,feet,hair 的图片，帮助学生认读。 (2 )教师展示Listen and numbers.的课件，熟悉图片内容后，播放录音。学生边听边排序。然后再播放录音，师生共同核对答案。 (3 )教师课件展示Listen and check.的内容，与学生一起熟悉图片内容。 (4) 教师播放Listen and check.录音，学生判断正误。之后教师再次播放录音，与学生共同核对答案。 Step 3.Game (1) Who is the fast 学生做动作或拿tooth,face,teeth,breakfast,feet,hair 的图片，同 桌之间互相比赛看看谁的反应快。 (2) 教师播放Let's sing.录音，师生学唱儿歌。 Step 4. Practice Show them some pictures. Such as tooth,face,teeth,breakfast,feet,hair. Step 5. Game (1) Who is the fast 学生做动作或拿tooth,face,teeth,breakfast,feet,hair 的图片，同 桌之间互相比赛看看谁的反应快。 (2) 教师播放Let's sing.录音，师生学唱儿歌。 Step 6. Homework Read the pictures and say the words. 根据本课图片说一说单词。 略。 教材分析 教学重难点 课前准备 教学过程 教学反思