Unit 1 Welcome to our school! Lesson 4 表格式教案

宝坻区中小学英语课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课题 Lesson 4 课型 新授课 教学内容 分析 本课是人教版（精通）小学英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school. Lesson 4.本单元的主要内容是围绕学校生活及各个功能教室展开日常交际。根据本班的实际情况，教师调整了教学顺序，先讲了Lesson 4，因此本课为本单元的第3课时。本课继续通过Li Yan and Gao Wei作为小向导，带领客人参观学校，并介绍学校的语言实验室，科学实验室及相关课程的真实情景，引导学生学会用英语询问并介绍一周有几节及在某一课程具体学习什么内容的表达。 学情 分析 通过前几课的学习，学生应该能够很容易的掌握本课内容，因此在本课融入本单元Revision以及Fun Facts可以丰富本节课的活动内容，使学生有更多练习机会，并拓展他们的视野，增加他们对学习的兴趣。 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略文化意识、情感态度) 语言知识：1） 能够听说读认读动词短语：English lessons, language lab, science lessons, science lab 2) 能够听读写句型How many … lessons do you have in a week? We have… We all like it. 语言技能：能够在真实语境中描述学生在学校各个课程中的英文表达及活动地点。 情感态度：1）培养学生了解学校，热爱学校的积极情感； 2）教育学生礼貌待人,公共场所要保持安静，保持卫生，不影响他人。 学习策略：1） 积极与其他同学合作，共同完成教学目标。 2） 在图片、动作与词语之间建立联系，培养良好的思维习惯。 3）运用所学的语言表达方法介绍自己的学校和课程。 文化意识：热爱艺术，注意发展学生的个性。 教学 重难点 How many science lessons do you have in the science lab? We have one science lesson in the science lab. 教学方法及手段 充分利用愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作法，指导学生主动参与合作与交流，注意倾听他人发言。 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Languageuse Step 5 Assessment Step 6 Homework 1. Revise words about school. e.g library ,meeting room, borrow books…… 2. Play a game. 1.拼读新单词：all, we ,have, like, very much 2.Show a picture of science lab of our school: -- Let me show you around. This way, please. This is our science lab. -- How many science lessons do you have in a week? -- We have two. 3.Learn the new sentences: -- This is our language lab. We often have English lessons in it. --How many English classes do you have a week? -- We have three. --How many science lessons do you have in the science lab? --We have one science lesson in the science lab. 通过师问生答引入新知，生问师答理解新知，最后过渡到生生问答，巩固新知。 Students practice the dialogue in groups. 1. Show the picture of Lesson 4. Talk about it. 2. Answer the following questions: --How many English classes do you have a week? --We have three. 3. Let’s talk. Lessons in a week 4. Act out the dialogues in pairs. 5.Let’s chant. Talk about your schools, introduce your school to the guests, and show them around. Act out the dialogue in groups. Give the students proper assessment. Make a short summary. Praise the winner groups and encourage the other groups. 1. Practice the dialogue of Lesson 4. 2. Preview L ... ...