Unit 1 Welcome to our school! Lesson 6 表格式教案

宝坻区中小学英语课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课题 Lesson 6 课型 新授课 教学内容 分析 本部分在前一课时Li Yan和Gao Wei向客人介绍自己学校的美术和音乐教室以及相关课程设置的基础上学习，进一步操练We often… in our …club. How many… lessons do you have in a week? 重点描述学生在各个课程中重点做什么事，学习什么内容，引导学生在实际生活中能够运用语言交际，培养学生热爱学校的积极情感。 学情 分析 五年级学生对于英语的表达有了一定的基础，能进行简单的角色扮演，对不同的事物有自己的偏好，乐于表达自己；对游戏、竞赛特别感兴趣。课堂上还应注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做。 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略文化意识、情感态度) 语言知识：1) 能够听说读认读动词短语：art club, paint a picture, music club, play the piano…(or other instruments)及句子：We often draw pictures in our art club. 2) 能够听读写句型How many music lessons do you have in a week? We have two. 语言技能：能够在真实语境中描述学生在学校各个课程中的学习内容和活动。 情感态度：1）培养学生了解学校，热爱学校的积极情感； 2）培养学生劳逸结合，快乐掌握知识的能力 3）教育学生礼貌待人,公共场所要保持安静，保持卫生，不影响他人。 学习策略：1） 积极与其他同学合作，共同完成教学目标。 2） 在图片、动作与词语之间建立联系，培养良好的思维习惯。 3）运用所学的语言表达方法介绍自己的学校和课程。 文化意识：热爱艺术，注意发展学生的个性。 教学 重难点 many ,music, way, please, also, art club, music club, paint a picture, play the piano How many music/art lessons do you have in a week? We have two. We often draw pictures in our art club. 教学方法及手段 充分利用愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作法，指导学生主动参与合作与交流，注意倾听他人发言。 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Languageuse Step 5 Assessment Step 6 Homework 1. Act out the dialogue of Lesson 5. 2. Play a guessing game. 1.Learn the new words: many ,music, way, please, also做到词不离句，句不离境。 2.Have a free talk with the students: -- Let me show you around. This way, please. This is our art club. -- Do you often come to the art club? -- Yes, we do. We often draw and paint here. 3.Learn the new sentences: -- How many music lessons do you have in a week? -- We have two. -- What do you do in the art club? -- We often draw pictures in our art club. 通过师问生答引入新知，生问师答理解新知，最后过渡到生生问答，巩固新知。 Students practice the dialogue in groups. 1. Show the picture of Lesson 6. Talk about it. 2. Let’s talk. --How many music/art lessons do you have in a week? -- What do you do in the music/art club? 3. Practise reading the passage in groups. 4. Act out the dialogues in pairs. 5.Let’s chant. Talk about your schools, introduce your school to the guests, and show them around. Using the sentences learnt. Act out the dialogue in groups. Give the students proper assessment. Make a short summary. Praise the winner groups and encourage the other groups. Practice the dialogue of Less ... ...