Unit 2 Can I help you? Lesson 8 表格式教案

宝坻区中小学英语课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课题 Unit 2 Can I help you? Lesson 8 课型 New 教学内容 分析 本课主要学习如何句型：Can I help you? Yes, I want a toy train. How much is it? It is fifty-six yuan. 学情 分析 经过上一课的操练，学生已对这些句型有了一定了解，本节课将着重对句型进行操练，强化知识技能。 教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度) 语言知识：四会单词有can, help, want, toy, train, plane, ship, boat。四会句型：Can I help you? Yes, I want a toy train. 语言技能：能在情境中运用这些句型 学习策略：与他人合作，在游戏中完成教学目标，激发对英语学习的积极性和趣味性 文化意识：了解国外的购物习惯以及风土人情 情感态度：培养学生主动用语言交流的能力，学会运用所学句型去 教学 重难点 重点：单词：can, help, want, toy, train, plane, ship, boat 句型：Can I help you? Yes, I want a toy train. How much is it? It is fifty-six yuan. 教学方法及手段 多媒体课件，图片，教学光盘 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Language use Step 5 Assessment （1）老师提问： Do you like shopping? Where do you usually go? （2）出示图片，回顾上一课内容 （1）利用录音复习 Can I help you ? Yes, I want to a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan. （2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。 （3）加强学生对所学的重点词：can, want, help, toy, train, plane, boat 的书写练习。 （4）利用录音展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。 学生两人一组，一人扮演顾客，另一人扮演售货员，仿照Let’s act部分练习用新学句型进行对话。 让学生进行展示，并指出学生展示中所表现出的优点和不足 让学生评选出表现的最好的组并加分 通过提问引入话题 复习过往内容 加强知识印象 强化书写能力，让学生加强对单词印象以及培养正确书写习惯 让学生注意发音，养成正确发音习惯 让学生更加熟悉所学单词和句型 培养学生敢讲敢说的意识，让他们更有自信。 有效激励，体验成功的快的 作业布置 背新学单词，用新句型编对话，完成质量监测 板书设计 Lesson 8 Can I help you ? Yes, I want to a toy train. How much is it? It’s fifty-six yuan. 教学反思