2019年高考物理大一轮复习江苏专版文档：第五章+机械能+本章学科素养提升+Word版含答案

绳索、链条在考查过程中常发生形变，其重心位置对物体来说并不是固定不变的，能否正确确定重心的位置，是解决绳索、链条类问题的关键，一般情况下常分段考虑各部分的重力势能，并用各部分重力势能之和作为系统总的重力势能，至于参考平面，可任意选取，但以系统初、末状态重力势能便于表示为宜． 例1　如图1所示，有一条长为L的均匀金属链条，一半长度在光滑斜面上，斜面倾角为θ，另一半长度沿竖直方向下垂在空中，当链条从静止开始释放后滑动，求链条刚好从右侧全部滑出斜面时的速度是多大？ 图1 思维导引　研究对象：链条． 隐含条件：释放后的链条，竖直方向的一半向下运动，放在斜面上的一半沿斜面向上运动，由于竖直部分越来越多，所以链条做的是变加速运动，不能用匀变速直线运动的公式去解． 思路分析：因为斜面光滑，所以机械能守恒，链条得到的动能应是由重力势能转化来的，重力势能的变化可以用重心的位置确定，要注意释放时的重力势能可分左右两段考虑，然后再求和． 解析　设斜面的最高点为零势能点，链条的总质量为m，开始时左半部分的重力势能为 Ep1＝－g·sin θ＝－mgLsin θ， 右半部分的重力势能为Ep2＝－g·＝－mgL， 开始时的机械能E1＝Ep1＋Ep2＝－(1＋sin θ) 当链条刚好全部滑出斜面时，重力势能Ep＝－mg，动能Ek＝mv2，机械能E2＝Ep＋Ek＝－＋mv2 由机械能守恒定律得E1＝E2 所以－(1＋sin θ)＝－＋mv2， 解得v＝ 答案　 规范表达不仅仅是要书写工整和美观的问题，更侧重的是学科思维和学科潜能的问题．物理学科对规范的要求主要包括以下几个方面： (1)思维规范：主要是指从审题到挖掘题目隐含条件；从读题到信息提取和提炼，再到建立物理模型的过程． 思维规范最能反映一个学生的学科素养和学科能力． (2)表达规范：实际上表达的内容正是思维流程的呈现，语言表达要准确应用物理学科语言． (3)书写规范：一组美观的文字，给人赏心悦目的感觉，特别是在繁重的阅卷任务前，给老师以惊喜． 例2　如图2所示，质量m＝3 kg的小物块以初速度v0＝4 m/s水平向右抛出，恰好从A点沿着圆弧的切线方向进入圆弧轨道．圆弧轨道的半径为R＝3.75 m，B点是圆弧轨道的最低点，圆弧轨道与水平轨道BD平滑连接，A与圆心O的连线与竖直方向成37°角．MN是一段粗糙的水平轨道，小物块与MN间的动摩擦因数μ＝0.1，轨道其他部分光滑．最右侧是一个半径为r＝0.4 m的半圆弧轨道，C点是半圆弧轨道的最高点，半圆弧轨道与水平轨道BD在D点平滑连接．已知重力加速度g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8. 图2 (1)求小物块经过B点时对轨道的压力大小； (2)若MN的长度为L＝6 m，求小物块通过C点时对轨道的压力大小； (3)若小物块恰好能通过C点，求MN的长度L′. 思维规范　1.过程划分：追踪运动过程划分不同阶段，根据不同阶段满足的物理规律进行剖析和求解． 本题可分为四个不同的运动过程：平抛运动、圆周运动、水平面上的运动和竖直面内的圆周运动． 满足物理规律分别为：运动分解、机械能守恒、动能定理和牛顿第二定律． 2．条件挖掘： (1)“从A点沿着圆弧的切线方向”可通过运动的分解求A点速度． (2)“恰好能通过C点”可知在C点的速度． 表达规范 解析　(1)根据平抛运动的规律有v0＝vAcos 37° 解得小物块经过A点时的速度大小vA＝5 m/s 小物块从A点运动到B点，根据机械能守恒定律有 mvA2＋mg(R－Rcos 37°)＝mvB2 小物块经过B点时，根据牛顿第二定律有FN－mg＝ 解得FN＝62 N，根据牛顿第三定律，小物块通过B点时对轨道的压力大小是62 N. (2)小物块由B点运动到C点，根据动能定理有 －μmgL－2mgr＝mvC2－mvB2 在C点，根据牛顿第二定律有FN′＋mg＝ 解得FN′＝60 N，根据牛顿第三定律，小物块通过C点时对轨道的压力大小是60 N. ... ...