第13课 改革的不断深化 教学设计【岳麓新版】

第13课 改革的不断深化 教学设计 教学目标： 1．知识目标 城市经济体制改革；个体、民营经济的作用；邓小平的南方谈话；社会主义市场经济体制的建立。 2．能力目标 通过城市经济体制改革的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则，培养学生的分析能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过对改革开放前后城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想；通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力。21cnjy.com 重点难点： 重点：城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。 难点：邓小平的南方谈话；生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 教学准备： 教师准备：课件、图片、音像资料。 学生准备：预习课文。 教学过程： 导人新课： 2017年2月19日，是邓小平逝世20周年的日子。大家以各种方式，缅怀这位用伟大构想和实践来推进中国改革开放的总没计师。从四川广安到法国巴黎，再到山西太行山抗日前线，邓小平从这些地方出发，从此矢志不渝地为党和人民的事业奋斗了70多年。你对邓小平有哪些了解?21·cn·jy·com 学生回答，老师总结归纳，导入新课。 中共十一届三中全会以后，中国的改革开放如春风般吹向祖国大地，大家都感受到了改革开放取得的伟大成就，但改革开放与现代化建设并不是一帆风顺的。在邓小平的指引下．我国的改革是如何不断深化的呢?我们一起学习今天的内容《改革的不断深化》。 讲授新课： 一、自主学习版块 学生阅读教材，明确、标注、识记下列知识点： (1)提出了改革开放的总方针的会议：中共十一届三中全会。 (2)十一届三中全会后城市经济体制改革从扩大企业自主权开始。 (3)城市经济体制改革的重点：国有企业改革。 (4)为经济体制的全面改革奠定了理论基础的文件是《中共中央关于经济体制改革的决定》。 (5)经济体制改革后，我国除了公有制经济外，还有非公有制经济，如：个体经济、民营经济。 (6)社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。 (7)深刻总结了十一届三中全会以来社会主义现代化建设事业的基本经验的是邓小平的南方谈话。 (8)我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力。 (9)建立社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 (10)社会主义市场经济体制的主体是公有制。 二、合作探究版块 合作探究一 城市经济体制改革 问题引导： 1．《中共中央关于经济体制改革的决定》的内容和作用有哪些? 《中共中央关于经济体制改革的决定》，着重阐明城市经济体制改革的宏伟目标和基本政策，为经济体制的全面改革奠定了理论基础。 21世纪教育网版权所有 2．国有企业改革的举措有哪些? (1)扩大企业自主权，加强企业责任制，将企业推向市场，建立现代企业制度。 (2)1986年底，国家出台了《企业破产法》，使企业打破“大锅饭”，逐步进入了市场化的轨道。 3．发展个体经济、民营经济等非公有制经济的作用有哪些? (1)有利于增加就业机会。 (2)在壮大国民经济、改造经济结构、促进经济可持续发展中起着日益重要的作用。 合作探究二 南方吹来的风 问题引导： 1．1992年初，邓小平视察南方的背景有哪些? 1992年初，我国的经济建设和改革事业处于关键时刻；20世纪80年代末90年代初，国际社会主义运动出现动荡，苏联解体，东欧国家纷纷发生剧变。国际局势的变化使相当一部分人对改革开放提出了是姓“社”还是姓“资”的问题，对社会主义的前途信心不足。 2．1992年初邓小平南方谈话的影响有哪些? 邓小平的南方谈话，深刻总结了中共十一届三 ... ...