说教材生命科学部分---让生命更和谐

课件19张PPT。欢迎光临让生命更和谐让 生 命 更 和 谐课程理念编者意图课程目标内容编排生命科学知识体系内容分析编排原则几点思考理想的高效课堂教学中的困惑一、新课程的理念全面提高 每一个学生的 科学素养面 向 全 体 学 生立 足 学 生 发 展体 现 科 学 本 质突 出 科 学 探 究反 映 当 代 成 果二、编者意图改变内容 改变学生 改变教师 降低难度增加趣味性增加实用性突出获取知识的过程和体验体现学生自主知识和能力的共同提高改变观念改变教法意在突出知识的趣味性和实用性改变学生的学习方式，促进学生在以探究为主的多元化学习方法中去体验、提高，促进学生知识和能力的共同发展改变教师授课方式：变简单传授为互动探究； 改变教师观念：变仅限传授知识为教给学生获取知识的能力、方法，培养学生的情感价值观三、新课程总体目标1、使学生保持对自然现象较强的好奇心和求知欲，养成与自然和谐相处的生活态度； 2、了解或理解基本的科学知识，学会或掌握一定的基本技能，并能用它们解释常见的自然现象，解决实际问题； 3、初步形成对自然界的整体认识和科学的世界观 4、增进对科学探究的理解，初步养成科学探究的习惯，培养创新意识和实践能力； 5、形成崇尚科学、反对迷信、以科学的知识和态度解决个人问题的意识； 6、了解科学技术是第一生产力，初步形成可持续发展的观念，并关注科学、技术与社会的相互影响。制作人:严春雄三、新教材内容编排四、新教材内容编排1、知识体系科学 探究物质 科学生命 科学地球、宇宙和空间科学科学、技术与社会的关系四、新教材内容编排2、内在逻辑关系科学 探究物质 科学生命 科学地球、宇宙和空间科学科学、技术与社会的关系完整、整合、探究五、生命科学1、知识结构生命系统的构成层次生物的新陈代谢生命活动的调节生命的延续和进化健康与环境生命科学2、编排原则浅深简单复杂具体抽象宏观微观单一多元宏观生物的新陈代谢生命活动的调节生命的延续和进化生物的新陈代谢生命活动的调节3、达成目标:（1）知识：了解生物世界基本事实、基本规律、 基本原理（2）能力：学会或掌握生物学基本实验技能，提高观察、调查、模型建立、实验、数据分析等科学探究能力，能用所学知识解释有关现象，解决有关问题（3）情感、价值观：了解人类活动与生物、环境的关系；关注生命科学技术的发展和应用对个人生活和社会的作用；形成生命与环境和谐发展的思想；形成健康的生活模式。4、内容分析（1）生命系统的构成层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统目标 1、知道生命系统与其它物质系统一样具有层次，并 遵循共同的规律 2、逐步理解生物的多样性是人类最重要的自然资源； 3、学会放大镜、光学显微镜、检索表的使用和简单检 索表的编制 4、学习观察、测量、描述、分类等科学方法，认识生物，了解生物，保护生物，实现人与自然和谐共处（2）生命活动3、植物：植物的光合作用、呼吸作用；营养物质的吸收和运输、蒸腾作用；2、动物：呼吸作用、消化和吸收、运输、排泄；生物的新陈代谢生命活动的调节生命的延续和进化1、人：眼、耳、皮肤、肺、心脏、胃、肾等器官； 植物：根、茎、叶等营养器官；4、其它生物：微生物的结构、滋生（2）生命活动生物的新陈代谢生命活动的调节生命的延续和进化1、植物的感应现象；动物的行为2、人体神经系统、内分泌系统的结构、功能及人体的神经调节、体液调节活动（2）生命活动生物的新陈代谢生命活动的调节生命的延续和进化1、绿色开花植物的花、果实、种子等器官，以及生殖与发育；人类的生殖与发育；遗传与进化2、新型农业生产技术、遗传工程、克隆技术及人类基因组计划等扩展性内容了解生命活动的基本机理，更好 地保护人体各器官，让身体的各 器官更和谐地工 ... ...