21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 部编版历史七年级 第十课蒙古族的兴起与元朝的建立教学设计 课题 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 单元 第二单元 学科 历史 年级 七年级下册 学习目标 知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的史实，掌握元朝的建立与统一。2、识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息。3、能正确评价文天祥的抗元斗争；体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。 重点 蒙古统一元朝统一 难点 如何理解国家统一促进民族融合 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 由《沁园春 雪》的朗诵导入《沁园春 雪》里的一代天骄成吉思汗是指谁，他又有哪些功绩呢，这节课我们就学习这些内容 听朗诵，思考问题 激发学生的好奇心。学生集中注意力，带着问题积极思考。 讲授新课 成吉思汗统一蒙古（一）蒙古族的生活蒙古族是中国北方的一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原地区。蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活。读材料，思考问题有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。—《蒙古秘史》这段材料反映了12世纪时蒙古草原的什么局面？12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭看视频，思考蒙古是由谁统一的，统一的时间及原因是什么播放蒙古统一的视频统一首领： 铁木真 尊称：成吉思汗统一时间：1206年思考讨论：为什么铁木真能统一蒙古各部？客观：当时蒙古草原相互混战，人民渴望统一主观：铁木真意志坚强、机敏果敢。蒙古政权建立的意义？结束了蒙古草原长期混战的局面。成吉思汗采取了哪些措施巩固统治？行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度； 建立司法机构。（2）军事方面：建立一支护卫部队。（3）文化方面：创制蒙古文字。采取这些措施产生的影响促进了蒙古族的发展壮大。二、蒙古灭西夏与金蒙古灭西夏出示蒙古灭西夏的形势图成吉思汗率军首先进攻西夏，西夏向金朝救援，由于西夏曾和金交恶，金朝皇帝拒绝支援西夏，1127年西夏灭亡。蒙古灭金出示蒙古灭金的形势图成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。他临终前留下遗言，要借道宋境进攻金朝。蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝，1234年，蒙古灭金。蒙古与南宋的对峙出示蒙古与南宋对峙图金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。1234年金朝覆灭后，南宋军依照与蒙古的约定，北上收复开封和洛阳。但是蒙古贵族背弃盟约，用武力阻止宋军收还河南诸地，于是蒙古同南宋的战争持续了40多年。三、元朝的建立与统一（一）元朝的建立看视频，思考元朝建立的时间，人物及建立后采取的措施播放元朝建立视频时 间：1271年国 号：元建立者：忽必烈（元世祖） 都城：大都（今北京）思考元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比，有什么不同点？元朝是我国第一个少数民族建立的统一的封建王朝元朝的统一（南宋的灭亡）1276年，元军兵临临安城下，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。1279年，元军攻灭南宋残部。出示抗元名臣，陆秀夫与文天祥的图片和事迹1276年南宋灭亡后，文天祥与陆秀夫等人继续抗元；1278年，文天祥兵败被俘；文天祥兵败被俘后，写下了大义凛然的《正气歌》。忽必烈亲自劝降，许以高官，他严词拒绝，从容就义，年仅47岁忽必烈元朝统一的意义对元朝而言：结束了我国历史上自唐末以来的分裂割据的局面。对后世而言：开创了明清500多年的统一的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为 ... ...
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