碰撞课件(共54张PPT)

课件29张PPT。碰撞4 教学目标（一）知识与技能 1．认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞 2．了解微粒的散射 （二）过程与方法 通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。 （三）情感、态度与价值观 感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。★教学重点 用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题 ★教学难点 对各种碰撞问题的理解． ★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备 ★课时安排 1 课时 一．碰撞 碰撞是指相对运动的物体相遇时，在极短的时间内它们的运动状态发生了显著的变化的过程。二.“碰撞过程”的特征 1.碰撞过程中的相互作用时间特征　由于碰撞过程中相互作用的时间极短，内力远大于外力，所以发生相碰的两个物体在碰撞过程中各自的动量都要发生变化，系统的总动量守恒。相互作用时间极短 2.碰撞过程中的相互作用力特征 在相互作用的过程中，相互作用力先是急剧增大，然后再急剧减小，平均作用力很大。 3.碰撞过程中的动量特征4.碰撞过程中的位移特征 由于碰撞过程中作用时间极短，故碰撞中物体的位移可以忽略不计，即相碰的两个物体间虽有动量的转移，但并不发生位移（或相碰的两个物体的速度发生了明显的变化，但位置认为没有变化）。例1.如图所示，A、B两个木块用轻弹簧相连接，它们静止在光滑水平面上，A和B的质量分别是99m和100m，一颗质量为m的子弹以速度v0水平射入木块A内没有穿出，则在以后的过程中弹簧弹性势能的最大值为(　　)A. B. C. D.子弹打木块A中动量守恒，mv0＝100mv1 子弹进入木块A后,A（包括子弹）和B及弹簧组成的系统动量和机械能都守恒。当AB的速度相同时弹簧的弹性是能最大。100mv1＝200mv2Ep＝100mv12 /2－200mv22 /2＝mv02/400.A例2.如图所示在质量为M的小车中挂有一单摆，摆球的质量为m0，小车和单摆以恒定的速度v沿光滑水平地面运动，与位于正对面的质量为m的静止木块发生碰撞，碰撞的时间极短，在此碰撞过程中，下列哪些情况是可能发生的(　　) A．小车、木块、摆球的速度都发生变化，分别变为v1、v2、v3，满足(M＋m0)v＝Mv1＋mv2＋m0v3 B．摆球的速度不变，小车和木块的速度变化为v1和v2，满足Mv＝Mv1＋mv2 C．摆球的速度不变，小车和木块的速度都变为v1，满足Mv＝(M＋m)v1 D．小车和摆球的速度都变为v1，木块的速度变为v2，满足(M＋m0)v＝(M＋m0)v1＋mv2BC5.碰撞过程中的能量特征思考与讨论 不是。如两质量相等的物块一个静止，另一个以速度v去碰B，碰后站在一起。由mv=2mv'得，碰后的速度为v'=v/2碰前的动能为 E1=mv2/2碰后的动能为 E2=mv2/4碰中机械能损失?E=mv2/4 由于碰撞中要发出声音，发热，有的还发生永久性形变，因此碰撞中要有机械能损失。在碰后能完全恢复原状时，机械能的损失很小可以忽略不计，认为机械能守恒。再者，由于碰撞中不发生位移，故碰撞中重力势能不会变化，所以碰后的总动能不会大于碰前的总动能。另外碰后两物体的速度相同（粘在一起）时，机械能损失最多。即例（09全国1）质量为M的物块以速度V运动，与质量为m的静止物块发生碰撞，碰撞后两者的动量正好相等，两者质量之比M/m可能为( ) A.2 B.3 C.4 D. 5 解得 M≤3m 故选A B碰撞时， A BV1≤V2碰撞的分类 碰撞中无机械能损失的碰撞叫弹性碰撞（1）弹性碰撞质量为m1的小球以速度v1去碰静止的质量为m2小球时 按能量损失的情况分① 若m1=m2 ，可得v1'=0 ，v2'=v1 ， 相当于 两球交换速度． ④ 若 m1 >> m2 ， 则v1'= v1，v2'=2v1 ． ② 若m1>m2 ， 则v1'>0；且v2'一定大于0 　　若m1>m1 ， 则v1'= -v1 ， v2'=0 ．小结：质量相等，交换速度； 大碰小 ... ...