高考历史一轮课时规范练：33百家争鸣

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 课时规范练33　百家争鸣 1.(2017浙江台州期末,24)《稷下赋》云:“治平有术,齐国振兴。……稷门附近,设立学宫。……学士之盛,车毂雷鸣,举袂云摩,气贯长虹。……有教无类,不殊卑荣。……最为老师,乃属荀卿,三为祭酒,智超群英。”这反映出(　　)21教育网21·cn·jy·com A.先秦教育发展 B.儒学成为主导 C.太学开始创建 D.荀子创办学宫 2.(2017湖南长沙二模,24)荀子主张,上天降生百姓不是为了伺候君主,相反,上天立下君主是为了人民。这一主张体现了(　　)21·cn·jy·com21*cnjy*com A.法治思想 B.礼治思想 C.仁政思想 D.民本思想 3.(2017山东临沂一模,3)韩非子“观往者得失之变”,创作了《孤愤》《五蠹》。秦始皇读后发出“嗟乎!寡人得见此人与之游,死不恨矣”的感叹。秦始皇感叹的原因是韩非子 (　　) A.主张集权政治和耕战思想 B.适应潮流最早提出法治主张 C.成为法家学说的集大成者 D.文章构思精巧并且寓意深刻 4.(2017江苏盐城期末,2)“堂高三尺,土阶三等,茅茨不翦,采椽不刮……夏日葛衣,冬日鹿裘。其送死,桐棺三寸(薄葬之意),举音不尽其哀。教丧礼,必以此为万民之率。”下列思想主张与材料出自同一学派的是(　　)【来源：21·世纪·教育·网】2·1·c·n·j·y A.为政以德 B.严刑峻法 C.无为而治 D.“兼爱”“非攻” 5.(2017全国卷临考冲刺卷三,24)有学者指出:“诸子百家的智慧和伟大成就,不是战国之后历代专制主义者所能泯灭的,它所留给后世的宝贵思想财富,两千多年来世代传承不已,不仅有相当的历史价值,更有难以估量的现时价值。”这说明(　　)21世纪教育网版权所有 A.历代以百家思想为官方思想 B.“百家争鸣”具有深远历史影响 C.百家思想符合现实社会需要 D.历代君主企图扼杀各家思想 6.(2017四川黄金大联考,40)阅读材料,完成下列要求。 材料一　在早期儒家经典中,民本思想有较多的体现。《尚书》中说:“民惟邦本,本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子主张民贵君轻,又提出:“左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之。见贤焉,然后用之。”《荀子》中说:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”21cnjy.com21cnjy.com 材料二　子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名 君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。” ———《论语》 材料三　战国时期,鲁国尚儒学,是儒学文化的发展基地;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚国道学与辞赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛;秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论,则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ———摘编自卢云《汉晋文化地理》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。 (2)概括材料二中关于财富与道德的主要观点。 (3)根据材料三,概括战国时期中国学术文化发展的主要特点。结合所学知识,指出这一现象对中国古代学术发展的影响。21·世纪*教育网 答案： 1.A　材料中“学宫”“有教无类”等反映了先秦时期教育的发展,故A项正确;先秦时期儒学并未占据主导地位,故B项错误;太学创办于西汉时期,故C项错误;由材料并不能得出荀子创办了学宫,故D项错误。2·1·c·n·j·y21世纪教育网版权所有 2.D�———�上天降生百姓不是为了伺候君主”“上天立下君主是为了人民”,体现了以民为本的思想,并未体现出法治思想,故A项错误,D项正确;礼治思想和仁政思想在材料中并没有体现,故B、C两项错误。21·世纪*教育网 3.A　韩非子的集权政治和耕战思想,适应了当时秦国加强中央集权和发展农耕经济,在争霸战争中取得优势的要求,故A项正确;韩非子的法治 ... ...