专题十三：生态系统与环境保护之核心考点 [重温考纲] 1.生态系统的结构(Ⅰ)。2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。5.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。6.全球性的环境问题(Ⅰ)。7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。 核心考点1 生态系统的结构和功能 一、要点整合 1．“三判”生态系统各生物成分 (1)判断生产者时要注意是否为“自养型”生物，若为自养型生物，则为生产者。 (2)判断消费者时要特别注意异养型、寄生、捕食、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。 (3)判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残骸等转变成无机物，即营“腐生”生活，如蚯蚓。 2．复杂食物网中某种群数量变化的分析技巧 (1)生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。 (2)处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链的来源减少或中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。例如图示所示的食物网中，若食草鸟减少，则兔将更多地被鹰捕食而减少，绿色植物因捕食者减少而增多。 3．生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚至可能不属于同一物种。 (2)同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级。 (3)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。 4．能量在各营养级间流动过程分析 由此可见：(1)摄入量－粪便量＝同化量。 (2)同化量－呼吸量＝用于生长、发育和繁殖量。 (3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量中“流入分解者”的部分。 提醒 (1)10%～20%是相邻两个营养级之间的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。 (2)流经各营养级的总能量 ①对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。 ②对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。 (3)能量传递效率≠能量利用率 ①能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级递减，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。 ②能量利用率 a．通常考虑的是流入人体中的能量占生产者能量的比值。 b．流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。 c．考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。 5．巧抓生态系统三大功能“关键词” (1)能量流动：单向流动、逐级递减，范围为食物链各营养级。 (2)物质循环：元素反复利用、循环流动，范围为生物圈。 (3)信息传递：往往具有双向性，范围为“生物与生物”及“生物与无机环境”。 二、考向设计 设计1 围绕生态系统的结构与功能考查理解能力 1． (2015·全国Ⅱ，4)下列有关生态系统的叙述，错误的是( ) A．生态系统的组成成分中含有非生物成分 B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 【答案】 B 【解析】 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，A正确；生态系统相对稳定时能量的输入＝输出(散失)，B错误；生态系统的信息传递能调节种间关系，有利于生态系统的稳定，C正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定，D正确。 2．(2017·安徽“江南十校”联考)下列有关于生态系统的叙述，正确的是( ) A．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量 B．食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物 C．分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得 ... ...
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