第8课时 练习一 教材第15～16页的内容 1．能比较熟练地口算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。 2．会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。 3．培养学生对练习课的兴趣，建立学好数学的信心。 能比较熟练地口算20以内的退位减法。 能用数学语言表达图意。 口算卡片，多媒体课件。 一、旧知巩固，引入新知 教师出示口算卡片。 11－6＝ 12－8＝ 14－7＝ 13－7＝ 13－8＝ 14－6＝ 11－3＝ 15－8＝ 13－9＝ 12－9＝ 11－8＝ 11－9＝ 12－6＝ 13－4＝ 15－7＝ 18－9＝ 组织学生独立口算，指名说说你是怎么算的？ 学生口答。个别题目说说计算方法。 二、师生互动，完成练习 完成教材第15页练习一第1～4题。 第1题：圈一圈，算一算。 课件出示：13－6＝(个) 15－9＝(个) 要求学生说说是怎么圈的，为什么这样圈？剩下多少个？ 学生独立完成，集体订正。 第2题：画一画，填一填。 课件出示：18－9＝ 要求学生先在尺子上表示出“从18里去掉9”，再算出得数。 集体交流、订正。 第3题：发现规律。 课件出示第一组算式。 15－7＝ 15－8＝ 15－9＝ 要求学生先计算，小组内说说发现了什么？然后独立计算后面的三组算式。 学生回答，汇报发现，独立完成剩余算式。 第4题：小猫钓鱼。 点名学生说明题意，然后算一算，看看哪只小猫钓到的鱼多，并连一连。 学生计算并连线。 三、巩固练习 1．完成教材第15页练习一第5题。 从这幅图中你发现了哪些数学信息？ 1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？ 怎样解决这个问题？ 请和你的同桌一起合作完成这道题。 请来把他们的做题方法和大家分享一下？ 全班交流，集体订正。 2．完成教材第16页练习一第6题。 比一比，看谁写得快。 说一说，你发现了什么？ 3．完成教材第16页练习一第7题。 课件出示题图。 引导学生有序观察，正确数出每种小动物的只数，然后独立完成。 4．完成教材第16页练习一第8题。 从图上你能找出哪些有关的数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 你会解决自己提出的数学问题吗？ 学生先独立观察，列式计算，教师再指名学生上台板演。 5．完成教材第16页练习一第9题。 这是一个开放性的问题，不要求每个学生把所有的算式都写出来。学生先独立解题，再在组内交流。 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《名师测控》相关练习。 练习一 13－5＝8 19－10＝9 11－3＝8 17－8＝9 13－7＝6 16－8＝8 15－6＝9 10－2＝8 14－5＝9
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