第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 知识点整理

初 一 年级 历史 科 复习 学案 班级: 姓名: 主备: 时间 ： 学习内容：第 一单元 隋唐时期：繁荣与开放的社会 （二）、知识结构图（细心阅读，花少量时间、得最大收获） 二、小组合作（突破重难点） 1、如何正确评价大运河的开通？ 积极影响：（1）经济上：一方面，大运河的开通带动了沿岸城市的发展；另一方面，大运河成为南北交通大动脉，它是南北物资，互通有无，大大促进了我国南北经济的交流和发展。 （2）政治上：大运河的开通，有助于隋朝控制江南、稳固统治，从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。 消极影响：开凿大运河，加重了人民的赋税和徭役负担，给百姓带来的苦难，从而激化了阶级矛盾，加速了隋的灭亡。 2、归纳唐朝史实，总结封建社会盛世规律 （1）史实归纳 人物 统治措施关键词 历史影响 唐太宗 勤于政事，虚心纳谏；轻徭薄赋发展生产；完善制度、减省刑罚；重视科举、考核吏治 出现贞观之治的盛世局面 武则天 减轻人民负担，重视发展生产；发展科举，重视人才 政启开元、治宏贞观 唐玄宗 重用贤臣、整顿吏治；注重文教、发展经济； 统治前期出现开元盛世的局面 学习目标：1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 2、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 3、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 重点：隋的统一与灭亡；开创科举制度；唐太宗武则天，唐玄宗的统治措施；文成公主入藏；遣唐使；鉴真东渡；玄奘西行；安史之乱；唐朝灭亡；五代十国更迭 难点：科举取士的意义；隋朝速亡的原因；贞观之治、开元盛世出现的原因；评价唐太宗武则天唐玄宗的历史人物；鉴真玄奘，促进中外文化交流的历史贡献；安史之乱导致唐朝由盛转衰。 一、自主学习： （一）单元整体感知 学习本单元时要把握“繁荣与开放”这一主题。“繁荣”是指当时国家经济发达朝前去吸取隋亡的教训，政治清明，经济繁荣，国库充盈，文教昌盛等。“开放”是指当时的对外经济交流频繁，政治上博采众长，思想文化上广泛吸收异域文化成就，对外交通发达等。 隋唐时期（ 581- 907年）是我国封建社会的鼎盛时期。隋朝完成了国家的统一，开创了科举制度，为后世所沿用；隋炀帝开通大运河至今仍发挥着重要作用。唐朝前期，统治者以史为鉴，调整政策，发展经济，出现贞观之治、开元盛世的景象。 隋唐时期，国势强大，加强了民族之间的交往，虽有战争，但相互交融，共同发展成为民族关系的主流。隋唐时期中外文化的交流也有了新气象。唐朝的开放与友好，是唐朝的先进文化，远播异域，同时唐朝也吸收了异域的文化，促进了社会的发展。 隋唐文化昌盛，许多科技成就世界领先，文学艺术大放异彩。博大精深的唐代文化至今令人神往。 二、重大历史知识梳理 （2）规律总结（从背景、内容、表现等方面） 从背景上看：都是在封建国家统一的前提下，王朝建立初期出现的；都是建立在前朝发展的基础之上；都与统治者的个人素质密切相关。 从内容上看，统治者大都实行了有利于生产发展的措施，主要包括整顿吏治、完善制度、轻徭薄赋、善于用人等。 从表现上看：都呈现出政治，清明，社会安定，经济发展，国力强盛的态势。 3、正确评价唐太宗、武则天和唐玄宗（明确标准、实施评价、得出结论） 标准：我们在评价人物，特别是评价封建统治者的功过是非时，一般要坚持的标准是看其是否推动了历史的发展，是否推动了社会进步。 实施评价：唐太宗、武则天、唐玄宗在位期间，都实行了改 ... ...