第五课第三框 基本政治制度 课件+教案+视频资料

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治八年级《基本政治制度》教学设计 课题 基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八 学习目标 1、知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度；2、了解上述三项基本政治制度的内涵，理解实行上述三项基本政治制度的重要意义；3、理解坚持中国共产党领导的原因； 重点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度；我国实行基层群众自治制度的形式及意义。 难点 坚持民族区域自治制度的意义；坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示图片。引导：你知道我国的社会主义民主政治包括哪些内容吗？包含哪些政治制度吗？教师运用图片出示：社会主义政治制度包括的内容。导入新课：我们学习了人民民主专政的国家制度和人民代表大会制度，对于后面的三种政治制度你了解吗？今天我们来学习第三单元《人民当家作主》第五课《我国基本制度》第三框《基本政治制度》。 1、观看图片。2、说一说我国的社会主义民主政治制度包括哪些。 运用十九大报告的热点事件，设置悬念，激发学生的学习兴趣和求知欲，激发学生的探索热情，同时让学生初步整体上了解我国的政治制度。 讲授新课 一、自主读文，探究问题1、教师出示学习目标，出示导读问题。2、巡视，了解学生自主学习状况。二、汇报交流，提高认识1、活动一：案例分析教师让学生阅读教材第68页的案例。【旁白】中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？教师引导、点播。教师总结出示结论：说明我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。活动二：观看视频，思考问题【旁白】观看视频，看后谈谈你了解了哪些关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容？教师播放《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的》视频。【旁白】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立和发展历程，说明了什么？教师引导、点播。教师总结：说明伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。【旁白】通过观看视频，你了解了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的哪些内容？教师引导、点播。教师出示：活动三：焦点热议教师出示十九大报告的有关内容：习总书记在十九大报告中指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。【旁白】为什么要始终坚持中国共产党的领导？【旁白】鸦片战争以后，都有哪些阶级、派别掀起了哪些救亡运动，结果如何？最后是哪个政党带领人民拯救了中国？使中国逐渐强大起来？这说明了什么？教师引导、点播。【旁白】共产党成立后做出了哪些贡献？这说明了什么？教师引导学生回忆历史知识分析说明，懂得坚持中国共产党的领导是历史和人民的选择，是符合我国自古就是统一的多民族国家的国情的，明确为什么要坚持共产党的领导。教师出示下列结论并运用图示说明。坚持中国共产党领导的原因中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建设小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。活动四：分析说明【旁白】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。多党合作，主要有哪些政党？什么又是中国政治协商 ... ...