1.在爱的阳光下教案

中 心 小 学 教 师 课 时 备 课 表 年 级 二年级 科 目 道德 与法制 执教人 张秀春 时间 2018.03 单 元 第一单元 课 题 1. 在爱的阳光下 课型 新授 备 课 内 容 教学目标 体会父母长辈对自己的关爱；感受老师、同学及其他学校工作人员给予自己的爱，体验学校生活的快乐；感受社会生活不同方面的爱，乐于与他人分享被关爱的快乐。 初步养成观察生活、感受生活、探究生活的习惯；乐于参与有意义的活动。 重点难点 感受理解家人不同方式、不同层次的爱。 学习用观察、调查等方法进行简单的学校生活探究活动，探究自己获得了哪些来自学校的关爱。 感受社会各个方面的关爱，明白自己的成长离不开他们。 教具准备 多媒体课件 作业设置 生活中留意搜集提醒儿童、关爱儿童的标士牌、警示牌及有关保护儿童的法律法规。 课时安排 三课时 课 堂 教 学 设 计 二次备课 第一课时 激发兴趣，导入新课。 播放歌曲《让爱住我家》。 你从哥中感受到了什么？ 你的家里都住着哪些人？ 小结：是呀，家里有深爱着我们的亲人。亲人们每天生活在一起，相互挂念、相互关心，产生了一种难以割舍的、最美的亲情。 今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份温暖的爱吧。 主题探究活动。 活动一：说说家人的爱 请学生认真阅读教科书第2页，说说感受到了哪些家人的爱。 请学生借助自己准备好的和家人有关的照片或小物品，向同学们介绍有关家人爱自己的故事。 小结：家人的爱就在生活的细枝末节，点点滴滴里，因为有了亲情的呵护，我们才能健康快乐地成长。 活动二：这样的爱你懂吗？ 出示教科书第三页的图例，展开辨析活动：看了这几幅图，你有什么感受？你认为这是爱吗？ 学生联系自己的实际生活展开交流。 出示教科书第三页的儿歌，教师针对学生的交流进行总结提升。 三，总结收获，感悟提升。 第二课时 图片激趣，谈话导入。 主题探究活动：校园里的爱 校园里的故事。 出示教科书中的图例，请学生交流自己和同学之间相互关爱的事例。 教师出示多张照片，讲述故事。 请学生讲述自己亲身经历或了解到的校园里的老师以及其他工作人员关爱自己的故事，进一步感受校园里处处充满爱和感动。 说说心里话。 听听他们的心里话 播放事前录好的老师和其他工作人员对学生们说的心里话。 说说自己的心里话 请学生说说自己的感受和心里话，表达对老师以及其他工作人员的尊敬和感激。 总结收获，感悟提升 第三课时 激发兴趣，导入新课。 主题探究活动：大家庭的爱。 活动一：爱的故事 分享自己得到社会关爱的故事。 阅读《小雨伞撑出大爱心》 你还知道哪些生活中的爱心故事？请你讲给大家听。 老师和同学共同交流感受 拓展延伸 通过认识各种标志，了解保护儿童的法律法规，将社会给予学生 的关爱进行了更广泛的延伸，给学生更深的触动。 以孩子们熟悉的歌曲引入新课、创设氛围，不仅能将学生迅速带入学习主题，还能将学生学习的积极性迅速调动起来。 对于这些来源于学生生活的真实场景，学生都有较强的表达欲望。通过这种生生之间、师生之间的交流，学生体会到浓浓的亲情，从内心感受到了家庭给予自己的爱，促进学生行为的转化。 整个交流的过程，充分体现了学生学习的自主性，培养了他们的学习探究能力。真实的事件最容易触动学生的心弦，老师和学生一起分享“校园里的故事”，倾听彼此的心里话，无形中，就把爱的种子播放在了学生的心里。 教 学 反 思 ... ...