10、杨氏之子 课件

课件28张PPT。听听故事： 罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。” 同学们，你们理解这个故事了吗？能说说你是怎么理解的吗？10、杨氏之子课题说明字词学习读文指导课外延伸1.初步了解文言文。 2.能读准字音，能根据要求对文言文进行朗读，读通读顺。 3. 学习本课的生字新词，参考注释，理解句子意思。 学习目标激趣导入，明确目标有朋自远方来,不亦乐乎!三人行,必有我师焉。“文言文”，也叫“古文”。 这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。10、杨氏之子 姓；杨氏是姓杨的10、杨氏之子“之”是助词，相当于“的”。 返回 这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文” 把现代人写的文章叫白话文。第一个“文”的意思是书面语。“言”的意思是写、表达和记载。“文言”就是书面语言。最后一个“文”的意思是作品、文章。“文言文”的意思就是“用书面语言写成的文章”。在古代，口头语和书面表达是不同的，如“饭吃了吗”用文言文表达就是“饭否”。返回 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子结合语境，读准字音liáng梁国我会写甚至 家禽 聪惠 梁国 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子读准节奏，读出韵味 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”一、朗读很同“慧”，智慧的意思 拜见。于是给……看说 没有 他的 叫先生 二、理解三、背诵1、词语意思2、文章意思梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚\聪惠我会学文言文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长， 所以也称孔廷尉。我会学文言文为设果，果有杨梅。 设：摆设。（ )为（ ）设果我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 以其人之道，还治其人之身。君：古时对男子的称呼。 夫子：古代文人的一种尊称。 我会学文言文孔雀是夫子家禽 。未闻孔雀是夫子家禽。 比一比，品一品我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 马先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； 黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。 小儿应声答曰：未闻 ； …… 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子体会创作情感，读出韵味 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子展开想象翅膀，熟读成诵小结回顾： 梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没 ... ...