3.3《生活中两种常见的有机物》教案

《生活中两种常见的有机物》教案 一、教学目标 知识与技能 1.了解乙醇的结构和性质 2.了解乙醇的用途 3.了解乙酸的物理性质和乙酸在日常生活中的应用 4.掌握乙酸的分子结构，和主要化学性质（酸性和酯化反应） 5.通过乙酸的实际应用，培养学生观察能力及获取信息能力 过程与方法 6.通过分析现象，探究事物本质，体验科学探究的过程，逐步形成独立思考的能力 情感态度与价值观 7.通过对乙醇和乙酸性质的探究，培养学生发现问题、分析问题、并设计方案用实验去解决问题的能力 二、教学重、难点 1.教学重点：乙醇和乙酸的组成、结构和乙酸的酸性、酯化反应 2.教学难点：使学生建立分子的立体结构模型，并能从结构角度初步认识乙酸酯化反应机理 三、教学方法 演示法、启发法、实验探究法 四、课时 2课时 五、教学过程 第1课时 引入中国具有悠久的酒文化: 欢时--李白说：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 离时--王维说：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 喜时--杜甫说：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 愁时--李白说：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 (回顾初中化学知识) 一、我们所知道的乙醇 1.乙醇的俗名酒精，化学式C2H6O 2.物理性质： 无色，有特殊香味的液体；密度比水小，能以任意比溶于水，能溶解多种有机物和无机物；沸点78.5℃，熔点-117.3℃，易挥发。21·cn·jy·com 3.化学性质： 可燃烧，在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，放出大量热 C2H6O + 3O2 → 2CO2 + 3H2O 4.乙醇的用途： 饮 料，化工原料，医 药，燃料 （学习新知识） 二、我们所不知道的乙醇 1.乙醇的分子结构 分子式：C2H6O 2.乙醇的化学性质①乙醇与金属钠的反应 【思考与交流】 （1）乙醇与钠反应断键在什么位置？ （2）乙醇和钠反应的另一种产物是什么？请模仿水和钠的反应方程式，尝试写出乙醇和钠反应的化学方程式。 和水类似，断在O－H键的位置。 2H－OH＋2Na＝2NaOH＋H2↑ 2C2H5－OH＋2Na→2C2H5ONa ＋H2↑ （3）乙醇结构可以分为两部分： 乙基—CH2CH3，羟基 —OH，乙醇的性质主要由哪一部分决定？ －OH决定着乙醇的性质 像这种决定有机物化学性质的原子或原子团称为官能团 乙醇的官能团是－OH （4）乙醇和水中都有羟基，为什么乙醇和水与金属钠反应，剧烈程度有所不同？ 与羟基官能团相连的原子（或原子团）不同，水和乙醇上的羟基氢活泼性也不相同 不同的原子或基团之间的相互作用会影响其化学性质。 人喝酒后会产生恶心欲吐、昏迷不适等醉酒症状。你知道酒精中毒的罪魁祸首是什么吗？是乙醇在体内氧化后的产物乙醛！乙醛的毒性是乙醇的10倍。它刺激人体肥大细胞，使人面红耳赤、头晕头痛、 伤及肝脏、心脑血管及脑神经系统。乙醛的致命 剂量是5克；一般每100毫升优质白酒中的乙醛的含量超过20毫克。21世纪教育网版权所有 ②乙醇的催化氧化： 实验，观察讨论实验，出结论 1．向一支小试管中加入3滴管乙醇 2．取一螺旋状铜丝，在酒精灯上灼烧至红热 3.插入乙醇中，3秒后拿出，反复三次 4．注意观察反应现象，小心闻试管中液体产生的气味 【小结】 乙醇的结构和性质 官能团：－OH 1．乙醇的结构式 2．乙醇的电子式 3．乙醇的结构简式 乙醇的化学性质 1．跟金属钠的反应 2．氧化反应 第2课时 情景引入：古时“家家有醋缸，人人当醋匠”。关于山西人爱吃醋的笑话：上个世纪二三十年代的军阀混战时期，山西兵除了背一杆枪外，每人外加一个醋葫芦。有打油诗为证：“山西大兵爱吃醋，缴枪不交醋葫芦。”是真是假，不得而知。却从另一方面，道出了山西人对醋的偏爱。 山西老陈醋的典型风味特征为：色泽棕红，有光泽，体态均一，较浓稠；有本品特有的醋香、酯香、熏香、陈香相互衬托、浓郁、协调、细腻；食而绵酸，醇厚柔和，酸甜适度，微鲜，口味绵长 ... ...