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课件网) 人教版历史高考复习 第8讲 美国联邦政府的建立 --123考情分析1.(2017课标全国Ⅱ,34)1800年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举( )A.加强了联邦政府的行政权力B.体现了总统与内阁之间权限不明C.行使了宪法赋予总统的职权D.反映了联邦党与其他党派的斗争答案解析解析关闭本题考查美国共和制。材料反映了美国总统迫使内阁成员辞职。根据美国共和制原则,总统既是国家元首,又是政府行政首脑,掌握国家行政权。总统负责组阁并统领内阁,故总统有权力让内阁成员辞职,这符合美国宪法对总统职权的规定,故选C项。其他三项明显错误。答案解析关闭C--123考情分析名师点评历史学科的主干知识,是指能形成一个系统并能说明一个问题的知识体系。本讲中的美国共和制等,基本上都是耳熟能详的概念,但高考题往往出其不意,通过创设新的历史情境,打破思维定式,灵活考查对基本概念的理解,具有重回现场的历史思维特征。--123考情分析2.(2014课标全国Ⅰ,33)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的( )A.主权在民原则B.天赋人权原则C.各州自治原则D.各州平等原则答案解析解析关闭根据材料中“各州人口数‘按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定’”,可知美国1787年宪法没有给予印第安人、黑人同白人同等的权利,打上了种族歧视的烙印,这违反了天赋人权、自由平等的原则,故B项正确;A、C、D三项与题干信息无关,故排除。答案解析关闭B--123考情分析3.(2013课标全国Ⅱ,33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指( )A.革除联邦体制的弊端B.建立三权分立的共和体制C.废除君主立宪制D.改变松散的邦联体制答案解析解析关闭美国建立之初,松散的邦联体制使中央政府软弱无力,故选D项。此时联邦体制尚未建立,故A项错误;美国独立战争胜利后,已建立共和政体,B项不符合“彻底变革”,故错误;美国没有建立君主立宪制,故C项错误。答案解析关闭D--考情分析123--一、背景1.独立之初的美国是一个松散的邦联,社会动荡,经济发展受到严重影响。2.华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响,希望建立统一而强大的共和制国家。--读图指南美国国徽体现的政治理念美国国徽的图案:外围为两个同心圆,内有一只美国白头秃鹰雄踞中央,双翼展开,右爪握一束橄榄枝,左爪握13支利箭,尖嘴中叼着一条飘带,上书“合众为一”。秃鹰象征着至高无上的统治权,秃鹰上方的群星图案象征着拥有主权的新生共和国。--二、基———1787年宪法1.内容(1)联邦制度①职权:联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权。各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权。②特点:中央集权与地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展。--(2)共和政体--2.评价(1)意义:美国1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法,它强调加强国家权力,又在权力结构中突出“分权与制衡”原则,体现了一定的民主精神。(2)弊端:允许奴隶制度的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利等。概念阐释联邦制和邦联制的区别联邦制和邦联制是复合制国家结构的两种形式。两种制度的主要区别在于:联邦形成新的国家,组成单位不具有独立主权国家的要素;邦联不形成新的国家,组成单位是具有完整独立主权的国家。--三、建立:1789年,华盛顿当选为 ... ...
