课件编号440660

第5讲:生物体的新陈代谢

日期:2024-06-22 科目:科学 类型:初中课件 查看:60次 大小:7668823Byte 来源:二一课件通
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生物体,新陈代谢
    课件20张PPT。第5讲《生物体的新陈代谢》中考总复习中考考纲解读a生物体的新陈代谢bbbaaa一、绿色植物根、茎、叶的结构:(1)结构1、根一、绿色植物根、茎、叶的结构:(1)结构:1、根根--根尖--根毛区、伸长区、分生区、根冠(2)吸水:(3)条件:吸水:细胞液的浓度高于外界溶液的浓度器官部位上(叶)N 中(茎)K 下(根)P氮肥缺乏,叶片发黄,植株矮小 磷不足,会造成作物根部生长不好,植株暗绿带红。钾缺乏,会造成作物茎秆软弱,容易倒伏,株矮籽小。(4)无机盐的吸收:(5)合理施肥:“烧苗”淡水中“水华”和海洋中的“赤潮”2、茎结构:双子叶植物茎靠里是韧皮部网状脉平行脉直根系须根系茎能不断增粗 小麦、水稻 2、茎结构:树皮外树皮:(双子叶植物) 茎形成层:木质部髓:保护作用筛管:韧皮纤维:导管:木纤维:韧皮部贮藏营养物质输导水和无机盐很强的支持作用细胞能分裂增生,使茎加粗运输有机物支持作用内树皮(自下而上)向内形成木质部向外形成韧皮部(自上而下)叶的结构气孔:由两个保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;失水,否则气孔闭合。气孔是水分蒸腾的通道,是氧气和二氧化碳等气体进出的门户。3、叶(1)结构:3、叶根尖吸收水和无机盐根、茎木质部导管运输叶柄中导管叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失(1)结构:(2)利用和散失:1%99%光合作用和呼吸作用互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气),呼吸作用为光合作用提供了能量和 部分原料CO2二、植物的新陈代谢:4、这个实验能说明什么?1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜?把植物体内原来的淀粉等有机物消耗完3、为什么要水浴加热?酒精易燃,不能直接加热。2、酒精中漂洗的作用是什么?使叶片中的叶绿素褪去,叶绿素会干扰观察光合作用需要光,淀粉是它的一种产物植物呼吸作用放出二氧化碳1、光合作用和呼吸作用二、植物的新陈代谢:2、从植物的新陈代谢角度考虑,该如何提高农作物产量(1)土壤方面(包括水分、矿质养料) (2)光照方面(包括光照强度、光照时间、叶面积指数) (3)温度(包括气温较低的情况、气温较高的情况) (4)CO2浓度、其他等。 1、在如图所示的实验中:(1)你可以观察到右侧玻璃管中有什么现象?出现这种现象的原因是什么? (2)若锥形瓶中加入的是煮熟了的种子,还会出现上述现象吗? 萌发的种子呼吸作用消耗大量O2,释放CO2,CO2被KOH吸收,导致锥形烧瓶内气压降低,在大气压作用下,右侧玻璃管中的水柱上升。煮熟的种子不能进行呼吸作用,就不会出现上述现象2.2007年10月24日,“嫦娥一号”绕月成功,为我国载人登月奠定了基础,但在长期的航天飞行中,比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现,在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题,因为在一般光照条件下,每千克小球藻(鲜重)经光合作用每小时约可释放氧气0.64克,并产生相应质量的葡萄糖。 (光合作用最简表达式为: (1)小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是 ▲ 。 (2)每千克小球藻在光照条件下,1小时可产生 ▲ 克葡萄糖·(3)过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子,进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 ▲ 。 A.CO2 B.H2O C.部分来自CO2,部分来自H2O D.无法判断有无叶绿体(或有无细胞壁、有无大的液泡)0.6B12H2O(水)+6CO2(二氧化碳)+光能→C6H12O6(葡萄糖)+6O2(氧)+6H2O(水) 3.叶是绿色植物的营养器官,在叶这种器官中( ) A.只能进行光合作用 B.只能进行呼吸作用 C.只能进行蒸腾作用 D.既能进行光合作用,也能进行呼吸作用和蒸腾作用4.下列有关生物新陈代谢过 ... ...

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