电子备课模板 设计人 授课日期 6月6日 总（ 1 ）课时第（ 1 ）课时 课题（教学内容） 观察、描述矿物（一） 共享教案 教学目标 科学概念颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。过程与方法对几种矿物的颜色、软硬进行观察、比较和描述学习观察描述矿物颜色、软硬、条痕的方法情感、态度与价值观 1.让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。 教学重难点 教学重点：观察、描述矿物的颜色、条痕和软硬的方法教学难点：比较矿物的硬度 课前准备 课件、观察矿物工具盒、金属矿物标本 教学过程 个性化修改 观察、描述矿物一、引入1.我们已经知道岩石是由一种或多种矿物组 成的，上节课我们对岩石的观察主要从颜色、颗粒、软硬等方面观察，那么矿物怎样观察和描述呢？学生讨论，总结对矿物的观察和描述可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状等方面进行。二、探究过程1.矿物的颜色颜色是最容易观察到的矿物特征。有些矿物就是根据颜色来命名的，比如赤铁矿、褐铁矿、黄铜矿、蓝铜矿和白钨矿等。提问：是不是所有的矿物都能用颜色来命名？学生思考举例说明。有些矿物有多种颜色，如石英就因不同的杂质而 具有多种色彩，纯净的石英晶体是无色透明的。有些不同的矿物却有相同的色彩，金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有金黄色。可见，对于有些矿物，光用外表的颜色来识别是不够的，因此，就需要一种更可靠的识别标准，观察矿物的条痕。矿物的条痕 提问：矿物的外表颜色真的可靠吗？矿 物的外表会受到风吹日晒，使其颜色会发生变化，而矿物的条痕反映的是矿物内部的颜色，因此比外表颜色更可靠。 观察矿物条痕的方法：把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。学生上台尝试制作矿物的条痕 ，要求说明矿物的外表颜色及条痕颜色。提供实验的矿物有：黄铜矿、赤铁矿、石英（绿色、紫色）、云母。向学生展示不同矿物的条痕，分析指出矿物的名称、外表颜色和条痕颜色。提问：为什么绿色石英和紫色石英的条痕颜色都是白色？强调透明或半透明的矿物的条痕颜色都是白色。提问：矿物的外表颜色与条痕颜色一定相同吗？结合书本矿物条痕的图片及说明。矿物的软硬方法一：互相刻画法 提问：三年级学过，比较不同材料 软硬程度的方法是什么？采用相互刻画的方法可以比较不同材料的硬度，展示实验资料，学生分析判断云母、长石和石英的硬度，石英最硬，云母较软。方法二：参照物法 用指甲、铜钥匙和小钢刀作为参照物来比较矿物的软硬。阅读书本用参照物法测试矿物软硬的四个等级。学生上台尝试操作，掌握比较的方法。 猜一猜：矿物中硬度最大是什么，硬度最小的是什么？ 板书设计 观察、描述矿物矿物的颜色：条痕颜色比外表更可靠软硬：互相刻画参照物：指甲、铜钥匙和小钢刀 教学反思 由于实验现象不明显，学生对矿物软硬判断没有直观形象的认识。(
课件网) 观察、描述矿物 岩石从颜色、颗粒、软硬等方面观察 矿物怎样观察和描述呢——— 矿物的观察和描述 颜色 条痕 软硬 光泽 透明度 形状 观察矿物的颜色 颜色是最容易观察到的矿物特征。 有些矿物就是根据颜色来命名的——— 赤铁矿 褐铁矿 黄铜矿 蓝铜矿 白钨矿 有些矿物有多种颜色——— 图上都是石英，具有多种色彩 有些不同的矿物却有相同的色彩——— 金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有金黄色 观察矿物的颜色 外表的颜色是识别矿物的一个标准， 矿物的条痕颜色比外表颜色更可靠。 ———观察矿物的条痕 观察条痕的方法——— 把矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。 赤铁矿 红色 樱红色 石英 乳白色 白色 黄铜矿 黄色 绿黑色 石墨 黑色 黑色 观察矿物的软硬 ... ...
