●考试大纲 Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 ●考情概要 考纲要求 三年高考 1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ 2016新课标Ⅰ卷、江苏、上海 2013新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷 2.基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ 2017新课标Ⅰ卷、新课标Ⅲ卷、新课标Ⅱ卷、海南 2016上海、江苏 2015福建、天津、安徽、海南 2014海南2、福建、安徽、全国卷、浙江、新课标Ⅰ卷、山东、四川11、天津、江苏、海南 3.伴性遗传Ⅱ 2017新课标Ⅱ卷、海南 2016新课标Ⅰ卷 2015浙江、山东 2014安徽 2013山东、四川 4.人类遗传病的类型Ⅰ 2017海南 2016海南、浙江 2015新课标Ⅰ卷、新课标II卷、江苏 2013江苏、安徽、重庆 5.人类遗传病的监测和预防Ⅰ 2017江苏 2016浙江 2015年广东 6.人类基因组计划及意义Ⅰ 2012江苏 ●名师综述 遗传规律每年高考必考，熟练掌握遗传原理和题型方法技巧。通常考查孟德尔遗传实验用到的实验材料、假设演绎方法和数据处理方法；基因的分离定律和自由组合规律及应用；基因在性染色体上的分布及遗传规律和特点；理解性状分离比模拟实验原理及在解释遗传现象中的应用；结合生物的变异、育种和减数分裂的知识考查遗传规律。主要对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证、遗传概率的计算，遗传规律在遗传病及育种方面的应用，表形亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的实验设计，借助一定情境考查两大规律在相关方面的应用，包括考查，考查处理特殊遗传现象的能力。 熟悉基因分离定律、基因自由组合定律的基本特点，熟练掌握基因分离定律和基因自由组合定律的分析、解题的不同思路和方法及相互之间的联系，清晰记准孟德尔的一对相对性状和两对专科原遗传学实验、测交实验过程及各种结论，准确比较常染色体、伴性遗传的遗传特点。通过审读题干文字、图表及设问，获取关键信息，判断特例类型，判断显隐性，判断是否符合孟德尔规律，判断基因的位置，分析基因型与表现型的对应关系，推导出亲子代的基因型和表现型，用规范的语言描述实验结构与结论；把组成生物的两对或多对相对性状分离开来，用单因子分析法一一加以研究，最后把研究的结果用一定的方法组合起来，运用数学中的乘法原理或加法原理进行计算。比较辨析法区别遗传相关的概念。规律总结法突破分离定律解题技巧，以一个题总结出一类题的解决方案；结合对应的遗传图谱或遗传病实例，突破伴性遗传。 1．从考查内容上看，主要集中在基因分离定律、基因自由组合定律的应用上，其次对遗传基本定律实验的科学方法、基本概念、原理的理解判断也是出现频率较高的内容。 2．从考查角度上看，以遗传学实验为背景，以图表作为信息载体，结合两大遗传定律、伴性遗传、基因突变等知识进行综合考查； 以基因型、表现型的推断及概率计算为核心，结合遗传实验的设计和特定条件下自由组合定律变式、特例等进行考查。 3．从命题趋势上看，预计2018年，仍然集中在遗传实验设计和两大基本定律的变式应用上，多以非选择题形式进行命题。 ●基础考点 1．假说—演绎法的概念及具体应用。 2．孟德尔实验的成功之处。 3．基因类、交配类、性状类的概念及应用。 4．基因分离定律和伴性遗传常考的几种类型及比较、判定。 5．基因分离定律的几种特殊类型，如显性相对性、孤雌生殖、致死基因、致死基因型、雄性不育、表型模拟、环境因素影响。 6．基因分离定律和伴性遗传定律相关的概率计算；自交、测交、随机交配的比较。 7．基因分离定律与基因型、基因频率的联系。 8．基因分离定律、基因自由 ... ...
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