【构建知识体系】 【细化考纲预测】 考纲 细化 高考命题预测 （1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 （2）十一届三中全会关于改革开放的决策 （3）家庭联产承包责任制和国有企业改革 （4）对外开放格局的初步形成 （5）社会主义市场经济体制的建立 （1）概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。→→着重考查20世纪50年代至70年代中国的主要经济建设方针，从正反两方面总结其经验教训。 （2）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 →→突出考查十一届三中全会关于中国改革开放的伟大决策及其对中国社会主义建设的开创性作用。 （3）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。→→重点考查中国农村经济体制改革和城市经济体制改革的主要内容、方向和历史意义（影响）。 （4）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 →→明确考查中国对外开放格局的形成过程及概况。 （5）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 →→针对性考查中国社会主义市场经济体制的提出及完善过程。 1、从概念内涵、特征、本质、属性角度命题 :计划经济体制的内涵、20世纪50年代我国经济发展的基本特征、建国后土地制度的变迁趋势、改革开放后，所有制形式的多样化趋势 2、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题：20世纪60年代我国人口出现负增长的起因、20世纪60年代农村政策调整的影响、20世纪50年代计划经济体制形成的原因、影响、归纳国企改革的主要目的、内容、比较不同时期农、轻、重比重的变化 3、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题：建国后，我国所有制结构的变化、建国后，我国不同时期经济发展状况比较、引入1992年后的“下海潮”，考查市场经济改革、以中国进出口总额增长图示，考查对外开放、以社会热点“农民工”为切入点，考查社会主义建设与探索 4、从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题：创设工厂生产场景，考查建国初期经济建设、引入杂志封面创设新情境，考查“大跃进”运动 【剖析高考真题】———熟悉高考命题方向特点 考点一：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 1．（2017·海南高考·12）图2是创作于1950年的宣传画《拖拉机》，该作品反映出( ) A．农村开始走上人民公社化道路 B．农业机械化已在农村得到普及 C．农业生产方式将发生巨大变化 D．农村掀起社会主义改造的高潮 【答案】C 【考点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践———建国初期农业使用机械生产 2．（2017.4·浙江高考·14）周恩来在政协某次会议上指出：“由新民主主义到社会主义虽然是一场革命，但可以采取逐步的和平转变的办法，而不是在一天早晨突然宣布实行社会主义。”这里“逐步的和平转变的办法”是指( ) A．建立国家工业化基础 B．发展农业、轻工业，更多利用沿海工业 C．改革首先在农村取得突破性进展，进而转向城市 D．对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 【答案】D 【解析】建立国家工业化基础是一五计划，是发展生产力，不是新民主主义转变到社会主义的和平办法，故A项错误；发展农业、轻工业、更多利用沿海工业是毛泽东《论十大关系》中的内容，与材料的内容不符，故B项错误；改革首先在农村取得突破性进展，进而转向城市是在改革开放后，与材料的内容不符，故C项错误；“由新民主主义到社会主义虽然是一场革命，但可以采取逐步的和平转变的办法”和平的办法是指 ... ...
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