2017-2018学年下学期高二年级期中考试仿真测试卷 历 史 （B） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2017广西钦州市经济技术开发区中学）春秋战国时期的“士”，不仅有独立的人格和思想，甚至有些时候可以与权力分庭抗礼；但是后来，独立人格在士大夫身上极为匮乏，他们在思想上依傍古人、拘泥经典，在政治上热衷仕途、委身皇权。这种变化的主要原因是 A．小农经济的发展 B．宗法纲常的束缚 C．专制制度的强化 D．科举制度的僵化 【解析】根据材料信息，结合所学知识可知从材料中的“委身皇权”这个字眼可以看出这种变化的主要原因是皇权强化即专制制度的强化而造成的，选C是符合题意的，正确；这种变化和小农经济无直接的关系，选项A不符合题意，排除；材料不涉及宗法纲常方面的信息，选项B不符合题意，排除；“委身皇权”和科举制度无关，选项D不符合题意，排除；故本题选C。 【答案】C 2．（2017长乐高级中学）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加 A．导致畜力与铁制农具的使用 B．抑制了手工业和商业的发展 C．促进了个体小农经济的形成 D．阻碍了大土地所有制的成长 【解析】农夫通过耕种土地即可养活家人，这有利于自耕农经济的发展即促进了个体小农经济的形成，故C正确；铁犁牛耕的出现促进了农业收益的增加，A选项存在因果倒置的错误，排除；战国时期手工业和商业发展速度较快，不存在抑制之说，故B错误；材料没有涉及到土地所有制的问题，故D错误。 【答案】C 3．（2017包头九中）《易·贲卦·彖传》：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”《尚书·周书·泰誓上》：“惟天地，万物父母，惟人，方物之灵。”《道德经》第二十五章：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”上述材料共同体现了中国传统文化中的 A．民本思想 B．天人感应 C．人文精神 D．唯物主义 【解析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“文明以止，人文也”、“惟人，方物之灵”、“域中有四大，而人居其一焉”等，结合所学知识，解读题干材料，不难知道材料的核心意思，即都强调了人的作用，重视人的地位和价值，凸显出人文精神，故本题正确答案选C。其余ABD三项均不正确。 【答案】C 4．（2017平遥中学）海昏侯墓的发掘是2015年中国史学考古上的重大事件。海昏侯墓墓主刘贺，曾当过27天西汉皇帝，后被辅政大臣、博陆侯霍光率领群臣以“荒淫迷惑，失帝王礼谊，乱汉制度”为理由奏请太后废黜。这一历史事件说明 A．西汉的君主专制制度遭到破坏 B．官僚集团对皇权存在一定程度的制约 C．霍光“废帝”的举措符合董仲舒的“天人感应” D．西汉诸侯势力严重影响中央集权 【解析】本题主要考查学生对教材内容的识记能力。材料中“后被辅政大臣、博陆侯霍光率领群臣，以‘荒淫迷惑，失帝王礼谊，乱汉制度’为理由奏请太后废黜”说明当时的官僚集团对皇帝是权力 ... ...
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