2010学年第一学期九年级科学上册教学计划

**中学2010学年第一学期 九年级上册科学教学计划 2010-8-29 一、学生基本情况分析 初三（ ）班、初三（ ）班有学生53人和56人，流生为0，去年期末考试较好，90分及以上同学约占班级的36%左右，不及格人数相对较少，一分两率在全县排名较高。但学生的两极分化苗头略有显现。 二、教材分析 第一章??? 探索物质的变化 是从一系列的化学变化中，归纳出酸，碱，盐，金属，有机物各自的化学特性。这一章学习了一种常用的科学方法，即通过实验现象确定物质性质的检验方法，这是带有普遍性的科学方法，为下一步学习物质分类打下基础。 第二章??? 物质转化与材料利用 ，通过学习物质的组成来给物质分类，在了解个大类物质的性质之后，通过化学反应，就可以使物质发生转化。这一章还介绍了常见的人造材料，让学生了解新型材料的使用对社会进步所产生的影响和环境破坏污染等问题。 第三章??? 能量的转化和守恒 内容比较侧重于机械能，电能，内能，功和功率的计算等，特别强调的是能量不局限于物理学范畴，它与生命科学，宇宙和地球科学，环境科学均有密切的相关性。 第四章??? 代谢与平衡 学习生物与环境之间物质和能量的交换，生物体内物质和能量的转化与平衡。 本册还有6个学生分组实验和较多的学生探究活动，教学中尽可能的让学生独立完成探究活动，对于实验操作规范和探究活动的过程要严格要求，以利于学生学习科学的思维方法和探究方法。 三、教学目标 1.从一些列的化学变化中，归纳出酸碱盐和金属各自的化学特性，学好带有普遍性的科学方法，为下一步的学习打下基础。 2.学习物质的组成来给物质分类，知道科学技术运用不当会引起严重的污染问题。 3.理解机械能、电能、内能、功和功率的概念，并能进行有关计算和知道节约能源的重要性。 4.学习生命活动中生物与环境之间的物质与能量的交换，生物体内物质与能量的转化和平衡。 5．加强基础知识学习，防止两极分化，争取一分两率在期末能在八下的基础上再进一步。 四、教学措施 1.面向全体学生，做到严肃，活泼，轻松的学习氛围 2.定期进行章节检测 3.做好个别辅导工作 4.做好演示实验和学生实验 5.合理利用多媒体