珍爱我们的生命课件

课件25张PPT。珍爱我们的生命珍爱生命，呵护健康！ 我们先来思考一个这样的问题： 我们为什么要珍惜生命？（1）因为生命是一种权利，珍爱生命是一种义务。（2）因为生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不只属于我们自己，更加属于社会。（3）随意糟蹋自己的生命，甚至放弃自己生命的人，是一种对自我、社会不负责的表现。（4）学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。（5）生命是可爱的、可贵的、可敬的，世界也因生命而精彩！所以我们要珍惜生命知道生命是一种权利后，我们应该怎么做？1.好好的活着，珍爱我们的生命权。2.国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣而不可侵犯。3.社会和个人，都应该尊重他人的生命权。母亲会喊些什么？讨论面对危机情形，你认为最应该保护的是什么？说说你的理由！生命最重要请同学们看看P11的几幅图，看完后，想想，在你的眼里，珍爱生命意味着什么？意味着有责任感，爱自己、爱他人、爱社会。意味着享受生活，因为生活是多彩的！意味着学习，将来回报社会.小调查：寻找身边的危险危险行为 危险指数 安全警告将电池投入火中 3请妥善处理废旧电池.将身子探出阳台以楼层而定请安装护窗栏 翻越隔离带 5 请寻找附近的天桥或地下通道用沾水的手接触电器 5碰这些东西时，请先擦干手点燃易燃物(纸等) 5 如有特别需要,请在水源附近进行 违规使用刀具 5请五岁以下小孩勿碰这些东西，小孩在用这些东西需家长在旁边看管。辩论区故事情境： 　　小虎和文文在河边玩，文文不小心掉进了河里。小虎情急之下跳入河中，但河水很急，小虎的水性也不够好，虽然他把文文推到了岸边，自己却再也没能游上岸来……。 明确辩题： 　　你赞成小虎的做法吗？请说出自己的理由，展开辩论会。 　　　正方观点： 见义勇为，舍己救人 　　　反方观点： 见义巧为，学会自护马小凤，女，17岁，四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生。 马小凤从震后昏迷中醒来，用唯一能动的左手迅速检查身体，发现后脑勺出血，就立即用书将自己的头垫起来。做了这些自救后，她听到从废墟右侧的一堵墙壁外传来同学殷少华呼救的声音，便立即大喊殷少华：“不能哭，不能浪费能量！”随后，马小凤调匀呼吸，把自己的右手和双腿从石缝中抽出来，去帮助殷少华。但因断墙阻隔，未能成功。马小凤尝试着大声呼救，却没有听到回应。她用双手和这半截课桌腿，在废墟中艰难地开出道路，一点一点地向前移动。在这期间，她又听到了其他同学的声音，她不时提醒大家，要坚持，千万不能睡觉。经过近75小时的等待，他们的呼救声被救援人员听到，4个人先后被救出！学一学考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？110、119、120报警常识：确认对方的身份，以防打错电话； 说清事情发生的详细地址； 说清需急救者目前的具体情况。煤气遇险:二、肯定生命，尊重生命 请你说一说:在自己人生过程中，与自己的生命、生活发生联系的人,以及人物之间的相互关系及对于对方的意义。 故事沙龙一:创造奇迹　　小云峰来到人间时是个聪明的孩子,两岁就会背诵唐诗,能说出三十多个英语单词。后来，他不幸患了一种恶性淋巴肿瘤。医生说，这种病只能存活三四年，小云峰的妈妈决心和孩子一起接受命运的挑战。　　此后，骑自行车送儿子上学，看病成了妈妈日常的“功课”。当孩子的病情发展到了晚期的时候妈妈选择的还是绝不放弃。她鼓励儿子：“我们不能选择不生病，但可以选择不示弱。只要努力，你照样可以生活得很快乐。”就这样，云峰一边冶病，一边坚持上学，参加集体活动，时刻关心别人。小学六年级毕业时，云峰的病已到了“不能动手术，不能化疗”、“等待末日”的阶段，但他仍然加校参加考试，以三门功课总分超过２３０分的成绩考上了自己理想的中学 ... ...