五年级语文 课题：课内阅读训练指导（一） 编辑人: 第（ 3 ）周 班级： 学生姓名： 《老人与海鸥》阅读片段（一） 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色.这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴. ② 人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.(老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。) 1.第一段中划线的句子是对老人的_____描写,从这处描写中可以体会到这是一位_____的老人. 2.用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,并写一写从中体会到什么? _____ 3、用简练的语言概括第二自然段的意思._____ 4、第二自然段双横线的句子运用了_____修辞方法,从中体会到_____21世纪教育网版权所有 《老人与海鸥》阅读片段(二) 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛(fú fó)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片(piān piàn)放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了———一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。21cnjy.com 海鸥们急速扇（shān shàn）动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是前来（瞻仰 观看）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。21·cn·jy·com 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似(sì shì)的朝遗像（飞 扑）过来。它们大声鸣叫着，翅膀（飞 扑）得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xuán xuàn）涡中脱出身来。2·1·c·n·j·y …… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1、“营”字用音序查字法应查_____ ，用部首查字法应查 ___ 部。 2、划去文中错误的字或读音。 3、第1自然段中冒号的作用是_____ ，第2段中省略号的作用是 _____，破折号的作用是_____。 4、文中“瞻仰”的意思是_____ ，写出了 _____ 。从画线句中的“扑”字我们可以感受到海鸥_____的心情。 2-1-c-n-j-y 5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？ _____ 6、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“___ ”划出来。 7、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“~~~ ”划出来。 8、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？ 《最后一头战象》阅读片段（一） 大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。 嘎羧要走的消息长了翅膀似(sì shì)的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（qì cì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（jì xì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 日落西山，天色苍茫，在一片唏 ... ...
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