（通用版）2018年高考历史二轮复习课件： 研透全国卷考情为二轮复习课件：指明备考方向课件

课件88张PPT。“透彻”意味着透过现象看本质。材料字里行间所隐含的间接有效信息、隐性信息往往包含着许多深意，对正确解答试题有时能起到至关重要的作用透彻解读信息即对材料进行合乎事理或道理地解读，并且加以正确地辨别、区分，不能过分解读材料，抑或是人为地拓展、延伸材料合理解读信息即准确地把握概念或历史事物的内涵和外延，解读信息必须符合史实或真实情况，尤其是对概念的外延，既不能自以为是地扩大，也不能自以为是地缩小准确解读信息选择题的材料信息往往有一至两个层次，甚至两个以上的层次，正确的选项往往是能照顾到材料信息的多层性、全面性并加以完整概括的选项。如果是片面、局部地反映材料信息则往往是错误的选项，即“以点概面”“以偏概全”的选项完整解读信息(1)根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。(2013·全国卷Ⅱ)爱因斯坦热在世界和中国的兴起(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。(2013·全国卷Ⅰ)古代与晚清海洋利用的变化(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括清朝东北地区移民过程的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析移民东北的历史作用。(2014·全国卷Ⅱ)清朝早期和晚期移民东北对比(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。(2014·全国卷Ⅰ)宋应星、牛顿的科技成果及影响比较(1)结合材料及所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。 (2)根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。(2015·全国卷Ⅱ)孟子和苏格拉底的法制观念比较(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。 (3)我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？(2015·全国卷Ⅰ)儒学从先秦到汉代、宋代及近代的发展演变(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。(2016·全国卷Ⅱ)近代以来全球国际人口迁移趋势和16世纪以来中国海外移民过程(1)根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。(2016·全国卷Ⅰ)清中期人口膨胀现象与近代学者缓解人口压力的主张(1)根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。(2017·全国卷Ⅰ)欧洲民族国家的崛起和欧洲民族主义对亚洲的影响(1)根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。(2016·全国卷Ⅲ)中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度对比及西方现代福利制度的发展(1)根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。 (2)根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。(2017·全国卷Ⅲ)西欧国家早期殖民扩张和祖国统一问题 ... ...