人的认识从何而来 课件 (共38张PPT)

课件38张PPT。世界上没有坐享其成的好事，要幸福，就要奋斗！ 习近平 第六课 第一框 人的认识从何而来霍州煤电一中 王冬琴世界上没有坐享其成的好事，要幸福，就要奋斗！ 习近平 一、人的认识从何而来 1、含义 （一）实践及其特点 2、基本形式3、特点1、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的 物质性活动自然界和 人类社会主体性质对象判断：下列哪些属于实践活动？1、蜜蜂筑巢 2、学生认真学习 3、同学们学雷锋实践活动，清扫校园里的每一个角落。 实践有哪些特点呢？ 让我们通过以下例子来了解一下 今年两会上，国家邮政局局长马军胜指出，中国快递进入迅猛发展快车道，去年一年达到400亿件，从总量上比日本欧盟美国加起来还多，占世界超40%的市场额，到现在为止，农村的市场覆盖率达到87%，近6亿农民享受网购服务。 这样强大的市场服务，靠怎样的科技支撑？ 记者探秘了解到，上海嘉定区全球第一个全流程智能无人仓库正在进行商品“乾坤大挪移”。备货、入库、出库、分拣、配送，24道工序，6大种类、460个机器人环环相扣、紧密配合。这是中国自主研发的无人仓智能控制系统，实现了从自动化到智慧化的革命性突破。https://v.qq.com/x/page/b0609kdlzch.html?fromvsogou=1--生产工具、设备实践基本要素客观性实践活动的过程及结果具有客观性实践具有客观物质性（1）实践具有客观物质性原因运用改造3、实践的特点：（2）实践具有主观能动性实践具 有主观 能动性原因实践主体的主观能动性表现实践活动是有目的、有意识的自觉活动实践主体的主动创造性 （3）实践具有社会性、历史性的活动。 在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是--社会性、历史性的活动。 (二)、实践是认识的基础名言 你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃. --毛泽东想一想,人的正确认识是从哪里来的?农牧业生产 战争 改革开放…… 居里夫人科学实验 实践天文学孙子兵法邓小平理论对镭元素的认识 认识……说明了什么？实践是认识的来源。注意：知识的来源与获得知识的途径的区别观点一观点二各抒己见恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。” 这段话说明了什么？实践是认识发展的动力 或：实践的需要，尤其是生产实践的需要推动了科学的发展。 我爱发明 “洋姜挖掘机”http://tv.cctv.com/2018/03/22/VIDEPps2fU5EMEKykjU7cKOA180322.shtml?fromvsogou=12、实践是认识发展的动力探究活动4（P45）辨析：有人认为，生活中存在着难辩是非的现象，到底谁是谁非，有没有标准呢？ http://tv.cctv.com/2018/03/17/VIDEh3pYHESCKuiP4jzgt7YF180317.shtml3、实践是检验认识的真理性的唯一标准4、实践是认识的目的和归宿A、认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。 B、如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义 。精通的目的在于应用 ———毛泽东材料：《庄子》里有个“屠龙术”的故事。说的是有个人，去向支离益学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费光了。他学了3年技术才得精通，但是天下没有地方可以找到龙，因而也就没有地方去施展他的本领。问题：上述两则材料说明了什么？1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 4、实践是认识的目的和归宿 （二）实践是认识的基础 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 1. 某小组同学的科学实验课题是“长在瓶子里的苹果”， 他们把学校果园里一些没有长大的苹果，套进漂亮的 细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上，剩下的事情， 就让大自然去完成了……同学们的科学实验，从哲学 的角度讲 ... ...