2018提分冲刺高考生物二轮专题复习之重要题型专题02+细胞的结构与物质运输之重要题型

专题二 细胞的结构与物质运输之重要题型 重要题型3　围绕囊泡运输这一生命热点考查信息获取能力 一、规律方法 1．全解分泌蛋白合成、加工、运输过程 (1)过程示意图 (2)膜面积变化模型图 2．“三看”法分析分泌蛋白的合成、加工、运输 (1)一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。 (2)二看膜面积变化的结果：内质网膜面积变小，高尔基体膜面积先变大后变小，细胞膜面积变大。 (3)三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(包装分配)和线粒体(提供能量)。 二、技能提升 1．下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误的是(　　) A．高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位 B．附着核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工 C．分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点 D．细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和高尔基体的加工 【答案】B 【解析】附着核糖体合成的多肽是在信号肽的引导下进入内质网腔进行粗加工，再通过囊泡运输到高尔基体进行深加工的，B项错误。 2．2013 年诺贝尔生理学或医学奖颁给了研究囊泡运输的调控机制的三位美国科学家，研究显示：囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构，主要司职细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输，称之为囊泡运输，一般包括出芽、锚定和融合等过程(如图所示)，需要货物分子、运输复合体、动力蛋白和微管等的参与以及多种分子的调节。下列有关说法正确的是(　　) A．囊泡运输需要载体蛋白和ATP B．囊泡中物质运输需要跨过多层生物膜，才能“锚定” C．“出芽”和“融合”体现了细胞膜的功能特性具有流动性 D．囊泡运输会导致某些生物膜成分更新 【答案】D 3．为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，其相关结构关系如图乙所示，有关的生物膜面积变化如图丙所示，则有关说法不正确的是(　　) A．图乙中首先可观察到3H标记的细胞器是③ B．能在图乙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成 C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体 D．图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网 【答案】A 重要题型4　围绕物质出入细胞方式考查实验分析与探究 一、规律方法 1．辨析选择透过性膜与半透膜或人工膜 膜的种类 物质透过性 特点 半透膜 较小物质能通过，较大物质不能通过 不具有选择性，无生物活性，即能透过时，则可透过 选择透 过性膜 要选择吸收的离子、小分子可通过，而其他离子、小分子和大分子不能通过 具有选择性和生物活性，是生物膜，即能透过时，也未必透过，需依据细胞主动选择 2.探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛淀粉溶液 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 3.实验探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输 (2)探究是自由扩散还是协助扩散 4．解决该类问题的关键是明确变量与对照 单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰，从而验证唯一变量的作用。对照原则强调设置不同的实验从而证明所假定的变量的确是影响因素。 二、技能提升 1．将若干生理状况基本相同，长度为3 cm的新鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图所示。据图分析，下列有关叙述不正确的是(　　) A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢 ... ...