第五单元 第10课《“美极了”与“糟透了”》课件

课件18张PPT。“美极了”与“糟透了” 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》、《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 生字学习咽 咽 咽 竭yān yàn yè jié咽喉 细嚼慢咽 哽咽 竭力篇 某 牢 骚piān mǒu láo sāo篇幅 某人 监牢 骚乱执 勉 售 宣 稳zhí miǎn shòu xuān wěn 执着 勉励 售卖 宣告 稳定 初读课文，整体感知： 1、自由读课文，读正确，读通顺。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要写了一件什么事？ 课文讲了作者———巴德·舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。思考？2、课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段？ 1、“我”写的第一首小诗，母亲是怎样评价的？用“_____”划出。 父亲又是怎样评价的？用“ ﹏﹏”划出。 妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真的是你写的吗？” “不过，巴德创造了一个奇迹，”妈妈劝慰道，“他写了一首诗！写得真美！” 妈妈边读边嚷了起来：“美极了！巴德，真的是你写的吗？母亲的心情：巴迪的反应：母亲的评价：高兴、兴奋、激动美极了骄傲、自豪、兴高采烈、期望能再得到父亲的赞赏 “依我看，诗写得糟透了。” “世上的劣诗已经太多了。” “依我看，诗写得糟透了。”父亲的评价：糟透了巴迪的反应：委屈伤心、痛苦的呜咽、失望悲伤 我再也无法忍耐，从餐厅跑回卧室，一头扑倒在床上，痛苦地呜咽着。 正所谓“期望越大，失望越大。”联系上下文此刻巴迪会想什么呢？ 速读 课文1-14自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？ 我感到庆幸 ———我从孩提时代起，就既有爱说“美极了”的母亲，又有爱说“糟透了”的父亲。他们都是出于对我的爱。 1、我庆幸什么？ 2、破折号什么作用？ (解释说明) “美极了！”……“糟透了！”……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风———我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。” 1、在这段话中哪两个词语能看出“我”深入理解了父母的评价？ 2、理解文中破折号的作用。 3、带着你的感受朗读这段话。 思考：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？ 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗? 说一说。“美极了”母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示爱把握人生方向，不断进步与“糟透了” ... ...