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课件网) 第一部分 夯实基础过教材 第一章 机械运动 知识框图 考点梳理 知识精讲练 考点1 长度和时间的测量 考点2 运动的描述 考点3 运动的快慢 考点 1 长度和时间的测量 1.长度的测量 （1）长度的单位 基本单位：米，符号为①_____. m 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等. 单位换算：1公里=②_____km=③ _____ m，1 dm=④ _____ m，1 cm=⑤ _____ m，1 mm=10 -3 m，1 μm=⑥ _____ m，1 nm=⑦ _____ m. 测量工具：⑧ _____ 、三角尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等. 1 103 10-1 10-2 10-6 10-9 刻度尺 (2)刻度尺的使用与读数 用刻度尺测量物体的长度 a.看：量程、分度值和⑨_____.如上图，刻度尺的量程为⑩_____，分度值为 _____. b.放：刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜，零刻度线要对准被测物体一端. 11 零刻度线 0~14 cm 0.1 cm c.读：视线要正对刻度线如图中视线 ____（选填“a”或“b”），并且要估读到 _____的下一位. d.记：测量结果由 _____和单位组成.如上图，铅笔的长度为 _____ 注：刻度尺是初中阶段唯一需要估读的仪器；若刻度尺不是由零刻度线开始测量，则需对始、末端读数都估读，被测物体长度＝末端对应测量值-始端对应测量值. 12 13 b 分度值 数值 14 10.50 cm 15 （3）其他特殊方法 组合法：用直尺和三角板组合，可测出物体的长度，如上图所示物体的长度为 _____cm； 注：测量长度时还可以用化曲为直法、滚动法等. 16 3.40 a.一名普通中学生的身高一般在150 cm~180 cm之间； b.考试所用黑色签字笔长度约为15 _____； c.中学生课桌的高度约为80 cm； d.一元硬币的直径约为3 cm； e.家庭住房的空间高度约为3 ____； f.正常人走路的步幅约为50 cm； g.教室门高度约为2 m. 17 cm （4）常考长度估测 18 m 2.时间的测量 （1）时间的单位 基本单位：秒，符号为 ____. 常用单位：小时（h）、分钟（min）等. 单位换算：1 h= ____min= _____s. （2）测量工具：机械表、电子表、石英表、停表等. （3）常考时间估测 a.脉搏跳动一次约1 s； b.书桌上的钢笔落地用时约为1 s； c.普通中学生跑完100 m用时约16 s. 19 20 21 s 60 3 600 3.误差与错误 误差 错误 产生原因 仪器不精密；实验方法不完善；观察者估读有偏差 不遵守仪器的使用规则，读数、记录结果时粗心 可否避免 不可避免，只能减小 可以避免 减小或避免方法 多次测量求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法 按照正确的测量、读数方法 运动的描述 考点 2 1.机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动. 2.参照物 （1）定义：人们判断物体运动或静止时选取的标准. （2）参照物的选取原则 a.参照物的选择可以是任意的，但不能将研究物体本身作为参照物； b.参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的； c.一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物. 3.物体运动状态的判断：如果一个物体的位置相对于所选参照物发生了变化，就说它是①_____的；如果没有发生变化，就说它是② _____的. 运动 静止 4. 运动和静止是相对的，同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的③ _____,这就是运动和静止的相对性. 注：同向运动的物体，以速度较快的物体为参照物，则另一物体向相反方向运动，以速度较慢的物体为参照物，则另一物体向相同方向运动. 参照物 考点 3 运动的快慢 1.运动快慢的判断方法 （1）相同时间比路程：相同时间内，运动路程越大，运动越快. （2）相同路程比时间：相同路程内，运动时间越短，运动越快. 2.速度 （1）定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用符号①_____表示. （2 ... ...
