第5课 种子的萌发（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 四年下科学第二单元第五课时《种子的萌发》教学设计 课题 种子的萌发 单元 2 学科 科学 年级 四年下 学习目标 1、通过观察，使学生知道种子都有种皮，子叶，胚根，胚芽，胚根和胚 芽可以发育成新的植物体。2、通过实验知道种子萌发需要的外界条件是：水分，空气 ，适宜的温度。3、培养学生实验能力，动手能力以及认真，细致的科学态度。 重点 指导学生观察种子萌发的过程。 难点 指导学生研究种子萌发需要的外界条件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜猜植物最初由什么发育而来的 散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。种子里面有什么？为什么能生根、发芽，长成新的植物呢？ 学生猜测：由种子发育来的。 学生猜测并尝试回答。 通过连续的问题引导学生逐步思考，最终引导学生思考种子内部都有什么，使学生对本课内容产生兴趣。 讲授新课 一、浸泡种子观察不同种子外形的相同和不同之处，教师通过PPT展示：蚕豆 、油菜、黄豆、绿豆、西瓜种子的外形，并让学生尝试回答问题。 动手试一试：各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有200 毫升水的烧杯里，浸泡1天～2天。观察各种种子发生的变化，测量一下，种子吸收了多少水分？教师提示：烧杯中水量减少最多的种子，就是吸水最多的种子。接下来拿出我们事先浸泡好的蚕豆种子，我们来观察一下种子的内部结构！二、种子的内部构造1.将种皮剥开，观察它们的种皮是什么样的。2.小心地将种子里的“豆瓣” 分开，用放大镜观察在两片子叶的连接处有什么、是什么样子的。教师通过PPT展示蚕豆种子的结构，并让学生讨论回答蚕豆中的结构。教师帮助总结并强调：种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。那么所有的种子结构都是这样吗？接下来我们来看一下玉米种子的结构。教师通过PPT展示玉米种子的结构，并让学生讨论玉米种子和蚕豆种子结构上有哪些不同。教师PPT展示辅助总结：单子叶植物有胚乳，一片子叶；双子叶植物没有胚乳，两片子叶。种子萌发需要哪些条件？接下来我们通过一个实验来探究一下。三、发芽的蚕豆 把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花的湿润，持续观察种子的变化，并记录我们的发现。那么通过刚才的观察我们发现种子将来会发育成植物体，那么他们会发展成哪一部分，请同学们尝试回答。教师PPT总结展示种子的结构以及将来发育成植物部分的总结。 学生回答：大小、形状等方面都有所不同。学生认真记录，并于课后认真操作实验。学生认真操作并观察。学生认真操作并观察。学生观察并小组讨论，说出蚕豆的各个结构。学生讨论回答：玉米种子有胚乳。学生认真探究并说出种子萌发需要：适宜的温度、充足的空、一定的水分。学生认真观察PPT并思考，种子的各部分将来会发育成植物体的哪些部分。学生尝试回答：胚芽发育成茎和叶；胚根发育成根；胚轴发育程根和茎连接的部分。 提高学生的动手能力，并增强学生课上与课后的交互配合，完成自学与教师辅导相配合的教学模式。 学生通过小组合作，提高交流合作能力，也能够使学生自主积极的解决问题，提升学生的学习兴趣。 通过对知识的总结，可以使学生对本节课所学的内容有一个更好的认识和归纳，并对学生自我总结能力有一定的提升。 课堂练习 一、选择1.下列都是单子叶植物的一组是:( )A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁2.种子中能发育成新植物幼体的是:( ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根二、判断3.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具有_____的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有_____的植物叫做单子叶植物。4.我 ... ...