第6课 动物的卵（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 四年下科学第二单元第六课时《动物的卵》教学设计 课题 动物的卵 单元 2 学科 科学 年级 四年下 学习目标 1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。2、认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。3、训练学生良好的观察能力，让其学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法，引导其养成良好的科学素养。 重点 鸡蛋的结构及其对生命的意义。 难点 观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜猜哪些是产卵繁殖的动物？ 同学大胆猜测并回答。 通过对学生常识的了解展开本课内容，让书本只是更加贴近生活，从而提高学生学习的积极性。 讲授新课 一、动物的卵通过PPT向学生展示动物的卵。蝴蝶的卵 青蛙的卵 蟾蜍的卵 蛙卵和蟾蜍卵有什么不同？ 鱼卵 各种鸟的卵 二、观察鸡蛋 小组讨论，组长汇报： 1.鸡蛋的外形有什么特点？ 2.鸡蛋的外壳上是否有一些小孔？3.鸡蛋的内部有些什么？ 把鸡蛋放在手心，捏一捏有什么样的感觉，可以用力哦同学们。接下来用放大镜观察蛋壳表面，看看卵壳的表面是什么样子的。最后我们打破两个鸡蛋，观察一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。鸡蛋内部结构，小组合作讨论各结构的功能。鸡蛋各部分结构有什么功能？ 教师帮助学生改正并整理：卵壳、壳膜：起保护作用；卵黄：卵细胞的主要营部分，外面包裹着； 卵黄膜；胚盘：里面含有细胞核；卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。展示小知识：小鸡的孵化。在小鸡的孵化中，是鸡蛋中的那一部分发育程成例小鸡？ 三、青蛙卵的孵化 将一株带有青蛙卵的水草种到水族箱里，观察青蛙卵的变化。教师PPT展示青蛙卵的的发育过程。蛙的各个生长发育过程的顺序是什么样子的？将成蛙与蝌蚪进行比较，看看他们有什么不同之处？像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做什么？那么靠卵繁殖后代的动物叫做什么？ 学生思考并回答：蟾蜍的卵是许多个连在一起，青蛙的卵是一个一个的。学生用力攥握并讨论回答：不容易捏破，因为鸡蛋是椭圆形，承受力大。学生动手操作并小组讨论：外表有很多小小的气孔，小鸡孵化需要呼吸。学生交流讨论，并小组汇报讨论结果。学生积极回答。学生认真观察小鸡的孵化过程，了解鸡蛋的孵化需要21天。学生思考并回答：胚盘中的受精卵学生思考并回答：成蛙→受精卵→小蝌蚪→大蝌蚪→幼蛙。学生讨论回答：蝌蚪生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。成蛙生活在陆地和水中，用四肢游泳，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。学生回答：卵生。学生回答：卵生动物。 让学生通过对比了解青蛙卵与蟾蜍卵的不同之处，从而加深印象。 提高学生的动手能力，让学生参与到学习中来，亲身感受的效果大于死记硬背。 学生通过小组合作，提高交流合作能力，也能够使学生自主积极的解决问题，提升学生的学习兴趣。 通过对课本内没有的知识进行补充，增加学生的知识积累量，并且能够更好的帮助学生理解本课的内容，加强学习的效果。 课堂练习 一、判断1.动物的卵要发育、成长为一个新的动物，需要有合适的条件。（ ）2.昆虫、鱼类、蛙类和鸟类大都是卵生动物。（ ）3.鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。（ ）4.动物产的卵都能发育成新一代的生命。（ ） 二、填空 1.像青蛙、鸡这样靠卵繁殖后代的方式叫 。2.靠卵繁殖后代的动物叫 。3.青蛙卵能在 天左右的时间里孵化出小蝌蚪。 课堂小结 四、卵生动物 像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 学生分享收获 老师表扬激趣 板书 动物的卵 老师在学生归纳是板书，提高学生认知度 教学反思 组织教学活动时，针对学生的前概念，首先从实物和视频入手，让学生 ... ...