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课件网) 论述文本 9 文学类 3 应用文本 8 文言文 9 古诗词 5 语言运用 9 1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 17 18 19 3 3 3 3 3 5 3 3 3 5 3 3 3 0 3 3 3 3 2 3 0 3 2 3 3 3 文学类 11 应用文本 4 文言翻译 10 诗鉴 6 默写 5 语文运用 11 作文 60 43 107 5 6 9 13⑴ 13 ⑵ 15 16 20 21 22 31 71 5 6 4 5 5 6 5 6 5 60 3 3 2 3 3 3 3 4 2 45 星期二10 锦 登高 念怒娇 永遇乐 虞美人 星期四12 蜀道难 星期六14 劝学 星期二17 氓 星期四16 离骚 星期六21 师说 星期二24 阿房宫赋 星期四26 逍遥游 星期六28 琵琶行 高中规定背诵课文过关安排 三诊：5月9日 理性思考：教育、认知、教养 对熊孩子该不该“以暴制暴”？ 教养与年龄无关 一、感知新闻事件 ①熊孩子： ②暴打： 震惊、愤怒 活该 站在道德正义的制高点 伸张正义的快感 情绪的极大宣泄 理性？ 一、分析新闻事件 1.辨析概念：熊孩子 “熊孩子”一词已经成功融入我们的生活并且成为贬义词。熊孩子，常形容调皮的孩子，岁数小不懂事，并且没有受到良好的家庭教育，被网友们界定为那些乱翻东西、搞破坏、不守规矩的孩子。 2.分析原因：熊孩子是如何养成的呢？ ⑴社会的包容。 网友的评论几乎都支持小姑，但在这一边倒的评论中夹杂了一些声音，如“他还是个孩子”“小孩子不懂事，大人应该原谅”等。小孩子天性活泼，顽皮一些可以理解，但如果为人恶毒，以在伤害他人中寻求自己的快乐，甚至做出伤害他人生命财产安全的事件时，就不是“不懂事”能撇清的了。 2.分析原因：熊孩子是如何养成的呢？ ⑵家庭教育 熊孩子也不是生来就以伤害他人为乐的，可以说是家庭的教育养成了让人避之不及的“熊孩子”。小孩子的行为反映的是一个家庭的教育观，一味宠溺，让孩子是非不分，连基本的礼貌和教养都没有，只会让人看不起。 2.分析原因：熊孩子是如何养成的呢？ ⑵家庭教育：反面事例 熊孩子在书店捣乱把所有的书都推倒时，父母说“孩子顽皮一点很正常”；熊孩子因为想吃鸡排女孩没有给，于是就在地铁来的前一刻用力推了一把女孩，差点把女孩推下地铁，孩子的母亲对此连一句道歉都没有，就拉着孩子上了地铁离开；男孩对着商场电梯撒尿结果电路短路被困电梯里，父母表示：“孩子还小，不懂事很正常”。 【微评】我们可以看出，熊孩子们永远因“不懂事”的借口而肆无忌惮，家长在孩子犯错后的态度不是教育批评，而是为孩子找借口开脱。殊不知，这不仅仅是为孩子的错误行为开脱，更是在为自己为人父母却教导无方开脱。 2.分析原因：熊孩子是如何养成的呢？ ⑵家庭教育：正面事例 熊孩子坐电梯将所有楼层键都按了一遍，家长在得知后，和孩子各写一份检讨书贴在电梯里。“做错了事情就要勇于承担。”家长说，让儿子写检讨也是为了让其他小朋友知道，乱按电梯按钮可能造成严重后果。 等地铁时，一个宝宝问地上的这个脚印是干嘛的？这时候，他的爸爸妈妈还有外婆，特别耐心的给他解释说，这个是排队的，并且整整齐齐的排了队给孩子看。地铁的车厢内，有一个小朋友不小心把爆米花给撒了出来。父母便陪着孩子，一粒一粒的捡起来。 2.分析原因：熊孩子是如何养成的呢？ ⑵家庭教育：正面事例 【微评】好的教育，其实就源于生活的点点滴滴。这些举动虽然微不足道，但是正是这些细微之处，最有力量。家长教给孩子的，就是他的人生。家长是什么样的人，孩子就可能会成为 ... ...
