第九章 西半球的国家 第二节 巴西【学案】 【学习目标】 1.运用资料说明有大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征。 2.结合巴西混血种人形成的原因，认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。 3.用事实说明巴西工农业发展的历程和现实，并分析巴西工业分布与原材料的关系。 4.了解巴西热带雨林开发和环境保护过程中的经验和教训。 【学习重难点】 1.巴西工业分布与原材料的关系。 2.如何进行热带雨林的合理开发与保护。 【学习方法】读图分析法、小组合作学习。 【学生准备】搜集有关巴西的学习资料。 【教学过程】 【自主学习】 1.巴西人口众多，最显著的人口特征是_____。巴西人口中，_____人占一半多。 2.巴西大部分领土位于___带，气候_____，地形_____，具有种植热带作物得天独厚的自然条件。从葡萄牙殖民者进入巴西，巴西的经济长期依赖_____的生产。 3.巴西一些农矿产品的出口，尤其是_____的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为_____的发展提供了较为丰厚的资金。 4.巴西_____、_____、_____等农产品的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。 5.世界上流域面积最广、水量最大的河流是_____。 6.亚马孙河流域分布着地球上面积最大的_____，其中60%在巴西境内，其具有巨大的环境效益和经济效益，一直受到世人的关注。 【导入新课】 第31届夏季奥林匹克运动会， 于2016年8月5日－21日在巴西的里约热内卢举行。里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市，同时也是首个主办奥运会的葡萄牙语城市。巴西的官方语言为什么是葡萄牙语呢？这节课就让我们一起来学习《巴西》。 学习一：大量混血种人的社会 1.读图9.15“巴西在世界的位置”，分析巴西的地理位置。 （1）找出赤道和南回归线穿过巴西的位置，说出巴西的纬度位置。 （2）说出巴西的海陆位置。 2.阅读教材82页图9.16“卞卡一家”及第一段，了解巴西的人种构成。 （1）说出巴西的人种构成特点。 （2）为什么巴西有大量的混血种人呢？ （3）巴西的这种人种特征，对巴西的文化有重要的影响，阅读教材83页活动题，分析巴西文化的多元性及其影响。 学习二：发展中的工农业 1.阅读教材及85页图9.20“巴西的地形和主要农产品分布”，找出巴西主要农产品及其分布地区。 （1）读图，说出巴西的地形分布。 （2）读图，找出巴西主要的农作物。 （3）读图，说出巴西主要农作物的分布地区。 （4）巴西发展农业的有利条件是什么？ （5）巴西产量居世界首位的农产品有哪些？重要的口创汇产品有哪些？ 2.阅读教材及86页图9.24“巴西的矿产和工业”，分析巴西工业分布与原材料的关系。 （1）找出巴西煤、铁、石油的分布地区。 （2）在图9.24上找出表格中的三座城市，并填写表格。 城市名称 工业部门 附近的原材料 里约热内卢 圣保罗 贝洛奥里藏特 （3）分析巴西工业分布与原材料的关系。 巴西的经济状况：二战前，长期依赖农矿产品的生产；第二次世界大战之后，巴西工业化的步伐加快。经过几十年的建设，巴西逐渐发展成为一个工农业大国。钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列。咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。巴西人民的生活水平得到了很大的提高。 学习三：热带雨林的开发与保护 世界上流域面积最广、水量最大的河流———亚马孙河，流经巴西北部。亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林具有巨大的环境效益和经济效益，一直受到世人的关注。 1.阅读教材87页图9.25“亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益”，分析热带雨林的作用。 2.阅读教材87页及88页图9.26“亚马孙热带雨林的开发”，了解热带雨林的开发利用中存在的问题。 3.热带 ... ...
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