3.6.2集体生活成就我 表格式教案

七年级道德与法制 教学设计 课题 6.2集体生活成就我 课型 新课 备课教师 教 学 目 标 知识与技能：知同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性； 2.过程和方法：通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。 3.情感与态度：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。 重点 集体生活与个人发展的关系。 难点 集体生活与个人发展的关系。 教、学具 PPT 教 学 过 程 教师导学 学生活动 教学意图 一、导入新课： （媒体出示此材料） 情景一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维 更活跃了。 情景二：从村小来到初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情景三：早上受到同学们郎朗读书声的感染，我也情不自禁的大声读起来。 教师总结：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力，能帮助我们养成良好的行为习惯，这一节课我们就来探讨集体生活与我们个人的关系的话题。二、新课讲授 一、在集体中涵养品格 （PPT展现元元给老师的一封信） 教师总结： 集体生活是如何涵养品格的？ （让同学找出体现元元负责人的表现。） 提示：元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真，主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。 （2）担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？ 提示：提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培养了主动自觉的人生态度。 元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。 教师总结： 集体生活是如何涵养品格的？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体生活中所担任的角色不同，所承担的责任也不同。同时，我们在认真做事的过程中能够实现自身价值，培养自己的责任意识，做一个能担当的人。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度，可以提升了自己的交往能力，还可以培养了自己的责任意识。 二：在集体中发展个性 （PPT展示课本60页探究与分享） 想一想： 提示： 甲同学：她追求完美的个性，这样的个性能激发自己的潜能，让自己充分发挥特长，这是同学甲的优点。但是，考不好会哭，这是她脆弱的一面，她要在追求完美的同时，逐步锻炼自己坚强的意志力，增强自己的韧性，让自己的性格变得再完美一些。 乙同学：他在集体生活中认识到了自己个性中的不足，即“小心眼”于是，他调整自己，改进了不足，最后加入了班级足球队。 丙同学：他虽然能充分认识到自己在集体中的位置，在集体中发挥自己的特长，既快乐了自己，又给集体贡献了力量。 丁同学：个性是乐观，用自己的乐观个性去感染身边的人，给别人带 想一想：集体生活对自己都有哪些方面的影响？ 想一想： （1）元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？ 元元担任主编后很负责任。因为他做事很真真，主动与同学交流合作。主动自觉的完成任务。 担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？ 元元的性格变得开朗了许多，生活变得充实了，在充实的生活当中，实现了自己的价值，培养了自己的责任意识。 想一想： （1）四位同学的个性特点对于他们的成长有什么影响？ （2）说出自己的个性特点，你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述 让同学找出体现元元负责人的表现。 提升了自己的交往能力。主动自觉的完成任务，培养了主动自觉的人生态度。 每一位同学说出自己的一个个性特点，并举出事例说明这个个性特点给自己带来的影响 ... ...